開學(xué)在即，摸清班主任調(diào)位的“小套路”，孩子想坐好位置很容易

原標(biāo)題：開學(xué)在即，摸清班主任調(diào)位的“小套路”，孩子想坐好位置很容易

開學(xué)在即，摸清班主任調(diào)位的“小套路”，孩子想坐好位置很容易

新的一學(xué)期馬上就要開學(xué)了，開學(xué)之后，學(xué)生就要面臨調(diào)位置的事情。很多的家長都很擔(dān)心，害怕自己的孩子分到角落里。于是便想著給老師塞紅包，希望班主任在調(diào)位置的時(shí)候能夠照顧一下自家的孩子。其實(shí)開學(xué)在即，家長只需要摸清楚班主任調(diào)位置的“小套路”，孩子想要坐上好位置還是很容易的。

夏莉和夏洛兩人是雙胞胎姐弟，上的是同一年級(jí)，并且是同一個(gè)班。當(dāng)初父母也是找了關(guān)系，特意讓他們兩個(gè)在一個(gè)班級(jí)里，希望姐弟兩人能夠相互照顧。其實(shí)夏莉的成績要比夏洛高出很多，所以在新學(xué)期開學(xué)在即，他們的父母便提前給班主任打電話，約她出來喝下午茶，并且準(zhǔn)備了一個(gè)紅包，希望老師能夠讓夏莉和夏洛坐在一起，這樣夏莉能夠幫他們監(jiān)督弟弟夏洛的學(xué)習(xí)。

班主任聽完之后便拒絕了她的請(qǐng)求，并且說，如果你真想為孩子好，就不要讓他們坐在一起。夏莉?qū)W習(xí)是好，但是性格安靜，而夏洛性格活潑，語言表達(dá)能力很強(qiáng)，班級(jí)里有什么活動(dòng)都是夏洛做主持人，并且主持的非常棒。兩個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)不一樣，我之所以不讓他們坐同桌，就是希望他們能夠各有所長，不被對(duì)方所影響。并且安排的位置，都是最適合他們的，無論是周邊同學(xué)的性格，還是學(xué)習(xí)氛圍，都是他們所能夠接受的。聽完老師的一席話之后，夏莉的母親覺得老師才是最懂學(xué)生的那一個(gè)，心里也放心了不少。

其實(shí)班主任在為學(xué)習(xí)調(diào)位置的時(shí)候，都是充滿小套路的。你認(rèn)為只是簡簡單單的排個(gè)位置，其實(shí)并不是如此。如果你想要讓孩子坐個(gè)好位置很簡單，掌握老師以下排位置的小套路，然后讓孩子沖著這個(gè)小目標(biāo)努力，一定會(huì)坐上自己心儀并且滿意的位置。

遇到佛系老師，他們經(jīng)常會(huì)按照學(xué)生的身高來排位置

其實(shí)在上小學(xué)的時(shí)候，很多家長都會(huì)發(fā)現(xiàn)老師調(diào)位置非常隨意，并沒有什么理論依據(jù)，不按照學(xué)習(xí)也不看成績，學(xué)生坐在前面還是坐在后面全靠學(xué)生的身高來。如果遇到這種佛系的老師，孩子長得比較高的話，家長也不要強(qiáng)求孩子一定要坐在前面或者是中間的位置，因?yàn)檫@是不可能的，誰會(huì)讓一個(gè)大高個(gè)坐在最前面，然后擋住后面小低個(gè)的視線呢？既然選擇按照身高來，老師就會(huì)做到最起碼的公平。

注重孩子學(xué)習(xí)的老師，一般會(huì)按照學(xué)生的分?jǐn)?shù)和成績和定奪

孩子在上了高中之后，不少家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的老師格外在乎學(xué)習(xí)成績，尤其是表現(xiàn)在排位置上。而最常見的方法就是，老師拿著成績單從前到后依次排序的喊名字，喊到誰，誰挑選位置，這種排位置的方式就叫做以成績論輸贏。如果家長想要讓孩子坐到好的位置，就要監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)成績，讓他有逐步的提高，名次靠前了，想挑選什么位置都可以。

心思巧妙的老師，更注重孩子的身心發(fā)展，會(huì)按照孩子的喜好和興趣來排位置

在現(xiàn)代的教育中，很多心思巧妙的老師一直都在遵循素質(zhì)教育，更在意學(xué)生的身心發(fā)展，不會(huì)一味地只抓孩子的學(xué)習(xí)。而在排位置的時(shí)候，老師也會(huì)按照孩子的愛好和興趣來排位置。這樣的調(diào)位置方式會(huì)更深受學(xué)生的喜歡，因?yàn)橐蝗褐就�道合的孩子在一起�?huì)讓班級(jí)更有團(tuán)結(jié)性，班級(jí)的上課氛圍也會(huì)更加融洽。

在意課堂氛圍的老師，會(huì)從孩子上課的表現(xiàn)和專注力來調(diào)位置

課堂氛圍一直都是班主任很在意的問題，大多數(shù)老師都比較喜歡上課認(rèn)真聽講的學(xué)生，遇到這種專注力極強(qiáng)，上課乖巧的學(xué)生，老師在講課的時(shí)候也會(huì)更有動(dòng)力。所以班主任在調(diào)位置的時(shí)候，對(duì)于孩子上課的表現(xiàn)和專注力也會(huì)極其關(guān)注，對(duì)于課堂表現(xiàn)好的學(xué)生自然會(huì)給到好位置。而那些被各科老師所吐槽的學(xué)生，自然是放在班級(jí)的小角落。如果家長想要讓孩子坐個(gè)好位置，就一定要告訴他上課好好聽講，做個(gè)乖巧懂事老師喜歡的好學(xué)生。

【話題討論：看完以上班主任排位置的“小套路”之后，你覺得你家孩子的表現(xiàn)，是注定的好位置，還是小角落呢？心里有答案了嗎？】

高級(jí)育嬰師，心理咨詢師，原創(chuàng)育兒漫畫文章作者。歡迎你想了解的育兒護(hù)理、成長發(fā)育、家庭教育、心理健康，都可以在這里找到答案！

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