“我是教課，不是給你們帶孩子”延遲放學受家長歡迎，老師心里苦

原標題：“我是教課，不是給你們帶孩子”延遲放學受家長歡迎，老師心里苦

“我是教課，不是給你們帶孩子”延遲放學受家長歡迎，老師心里苦

前幾年，身邊有不少人都說：“現在的孩子太幸福了，三四點就能放學，作業還非常少。不像我們那時候，小學就有早晚自習，每天作業多到寫得手疼，連復寫紙都用上了。”

但這幾年，“歌頌”減負的聲音不多了，反而開始各種吐槽：“給孩子減負，其實是在給家長增負。正常上班的家長，誰能三四點就去學校接孩子？接了孩子沒人管，就得送到輔導班，又增加了家長的經濟壓力。還有輔導作業，批改作業……”總之，吐槽一大堆。

不過，關于孩子放學太早的問題，之前也有了解決，那就是小學實行“延時放學”。有很多地方，孩子們都是5點半或6點放學，這樣家長下班和孩子放學無縫連接，家長的壓力就小了。而對于接送孩子的老人而言，也不用每天中午送完孩子，因為沒多久就得接，然后直接蹲在校門口發呆或者組團打牌了，也能有了自己的時間。

但是，家長的煩惱解決了，老師又發愁了。

“延時放學”一出，家長歡樂，老師愁

我一個朋友，就在小學當老師，還是一個班主任。她說現在實行“延時放學”之后，她比之前多上了2個小時的班。因為老師本來就上班早，早上7點就到校了，然后下午6點左右才能離校。這種延時，幫家長們帶孩子，她想問問，能不能早上也晚到，9點上班？

有一次，有好幾個家長接孩子接晚了，差不多快7點才到，我朋友就帶著自己的孩子在學校等著。當時，她有點生氣，就對家長們說：“我是教課，不是給你們帶孩子。你們的孩子需要有人管，我的孩子也需要有人管。我每天教了自己的課，還得延時等家長，我也想歇歇。”

聽了她的抱怨，或許很多家長會覺得這樣的老師太沒有責任感了。但是，仔細想想，也有道理。實行了“延時放學”，我們家長是輕松了，每天不用請假接孩子，也不用下了班就著急忙慌往學校趕了。但是，老師也可能是家長，也有自己的家庭和孩子要照顧，他們延時管了學生，就沒辦法管自己的孩子，心里也苦，也發愁。

在“托管”孩子方面，家長和老師到底都有哪些矛盾？

①家長覺得孩子上學老師“全責”，老師覺得自己只是“教課”

很多家長都覺得，把孩子送到學校是老師的責任。所以，學習成績好壞要找老師，孩子上下學早晚，也是老師的責任。之前減負，孩子放學早了，家長沒辦法接送，就希望老師延時管孩子，上上自習、輔導輔導作業。基本上，把孩子上學的事都歸老師身上，算“全責”了。

而老師呢，覺得家長有工作，他們教學也是工作。他們的任務，就是“教課”而不是幫家長帶孩子的保姆，更不是“托管機構”。

②家長希望老師犧牲小家成全大家，老師卻在想：憑什么？

其實，道理都懂，但是家長們要上班，實在不能太早接孩子，就只能寄希望于老師。雖然也知道老師也有家庭有孩子，但是也有很多家長認為：“老師犧牲他自己的小家，可以管一班幾十個學生，等于成全了大家。”

這樣想，看似很有道理，但是老師卻在想：憑什么呢？老師工資不高，犧牲了小家，小家就不是家了？自己的孩子就把活該沒人管？自己的家庭就不重要了？所以，很多老師心理也不平衡。

這樣，老師和家長之間在延時“托管”方面，就存在了矛盾。但是，有矛盾也要解決，畢竟現在提倡的是“家校共育”，家長有難處，老師也有難處，如果相互推諉和指責，只會難上加難，還是要相互配合，共同解決。

真正的“家校共育”，需要家長和老師共同做出以下努力：

①學習上，老師教，家長也要管

很多家長現在對輔導作業很有意見，其實老師管一班幾十個學生，確實顧不過來。所以，家長陪孩子寫作業，督促和輔導孩子學習，無可厚非。不過，對于批改作業，改試卷等，可以不做，因為那確實是老師的職責范圍。老師負責教課，孩子學得怎樣，應該老師去掌握情況。

②“托管”上，老師管，家長也要理解

另外，既然現在孩子放學早，家長去接成問題，已經出臺了“延時放學”的對策，家長和老師就要正視這個問題。老師既然接管了，家長不要感覺理所當然，而是要理解老師。畢竟，老師也是有家庭的，也可能有孩子。大家相互理解，矛盾才能緩解。

【話題討論：家長們，你對現在的“延時放學”有什么看法呢？】

高級育嬰師，心理咨詢師，原創育兒漫畫文章作者。歡迎你想了解的育兒護理、成長發育、家庭教育、心理健康，都可以在這里找到答案！

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