一個(gè)能對(duì)抗病毒的生活習(xí)慣，很多人忽視了

原標(biāo)題：一個(gè)能對(duì)抗病毒的生活習(xí)慣，很多人忽視了

勤洗手，作為一種文明規(guī)范，從小就是很多人的耳邊風(fēng)。

被爸媽念叨，被老師念叨，以至于大家已經(jīng)習(xí)慣性忽視它！

但是勤洗手，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，有一個(gè)十分重要的作用，那就是 「有效阻止細(xì)菌和病毒的接觸傳播，預(yù)防傳染病」。

你也許將信將疑，但看完這篇文章……

接觸傳播是指 病毒或細(xì)菌，通過(guò)手部接觸，再經(jīng)揉眼睛、摳鼻子、摸嘴巴等行為，造成感染并傳播，令人防不勝防。

日本 TBS 電視臺(tái)的一檔科普節(jié)目，就講述了接觸傳播的這種「威力」。

節(jié)目中講的是流感病毒，也是生活中常見(jiàn)的病毒，通過(guò)飛沫和接觸傳播。

小阪一家有 7 口人，分別是小阪夫婦、兩個(gè)女兒、兩個(gè)兒子和孩子們的奶奶。

節(jié)目組在小阪先生的手上噴了特殊熒光染料，用來(lái)模擬被流感病毒感染的場(chǎng)景。

這種熒光染料憑肉眼是看不到的，卻能在熒光燈下發(fā)出明顯的白光。

通過(guò)這種方法， 來(lái)模擬病毒，通過(guò)接觸可以傳播給多少人！

節(jié)目正式開(kāi)始，此時(shí)其他家人的身上，并沒(méi)有熒光涂料。

兩小時(shí)的居家生活中，小阪先生只和自己的兩個(gè)兒子進(jìn)行了親密互動(dòng)，其他人并沒(méi)有接觸爸爸。

隨后，節(jié)目組開(kāi)始檢驗(yàn)結(jié)果。

他們先是用熒光燈照了兩個(gè)兒子，果不其然，兒子們的手上已經(jīng)沾染了染料，并且在用手摸臉的過(guò)程中，染料也大量沾到臉上！

此時(shí)如果小阪先生真的攜帶病毒的話，他的兩個(gè)兒子已經(jīng)被病毒感染了。

那么，沒(méi)有接觸小阪先生的其他人如何？

讓人出乎意料的是： 妻子和兩個(gè)女兒，都被感染了！

這是怎么一回事呢？

先看姐姐是怎么被感染的。

原來(lái)，爸爸在出門時(shí)，用手碰了門把手，而過(guò)了一會(huì)，姐姐也碰了門把手，這樣病毒就傳到了她的手上。

姐姐平時(shí)有用手撥頭發(fā)的習(xí)慣，在這個(gè)過(guò)程中，病毒就傳染到了頭發(fā)和臉上。

而妹妹之所以被感染，是因?yàn)樗�和弟弟在玩�(zhèn)髑虻挠螒颍?病毒通過(guò)球傳染給了妹妹。

媽媽則是因?yàn)楸Я说艿埽�弟弟用手抹了媽媽的臉，把病毒傳染給了她。

短短的兩個(gè)小時(shí)，一家人齊刷刷被感染，可見(jiàn)接觸傳播的威力。

節(jié)目組還在家里的 樓梯扶手、零食袋子等處發(fā)現(xiàn)了病毒的蹤影，假如有外人接觸了這些地方，很有可能被感染。

這就是接觸傳播， 即使沒(méi)有直接接觸，也可能被間接傳染。

真是明槍易躲，暗箭難防啊。

然而……

家里卻有一個(gè)人沒(méi)被感染