游戲到底能不能鍛煉大腦？來聽聽這位父親的真實(shí)體驗(yàn)

原標(biāo)題：游戲到底能不能鍛煉大腦？來聽聽這位父親的真實(shí)體驗(yàn)

葉壯

作者

美國心理科學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員

中科院心理所發(fā)展與教育心理學(xué)碩士

我當(dāng)了 5 年的父親，與此同時(shí)，我也已經(jīng)打了 22 年的游戲。

孩子這邊，從老大到老二，家長和娃一同成長；游戲這邊，從初代的《波斯王子》到《底特律：變?nèi)恕罚�通關(guān)的沒通關(guān)的，數(shù)不勝數(shù)。

孩子與游戲?qū)ξ叶己苤匾�，我自然而然地開始思考這樣的問題：游戲能怎樣服務(wù)于親子之間的交互？功利點(diǎn)講，游戲能帶給孩子什么？

這方面，我可能比大多數(shù)的父母要有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲沂且粋�(gè)學(xué)心理學(xué)的人。這個(gè)學(xué)科，完全可以勝任游戲和孩子之間的中介角色。

我上大學(xué)的時(shí)候，就希望能用心理學(xué)的技術(shù)探討一些游戲中的現(xiàn)象。那個(gè)時(shí)候，我玩《魔獸世界》，基本上所有的課余時(shí)間都被我花在了艾澤拉斯