孩子哭鬧讓你心煩意亂？這樣處理，孩子會(huì)更愛你！

有多少寶媽對(duì)于孩子的不停哭鬧心煩意亂、束手無策，面對(duì)一言不合就哭鬧的孩子：

一度懷疑是不是自己在醫(yī)院抱錯(cuò)了？

面前的這個(gè)孩子還是那個(gè)在襁褓中軟萌可愛的小寶寶嗎？

這些哭鬧的孩子被貼上“討債鬼”、“熊孩子”等各種片面、偏激的標(biāo)簽。

五個(gè)月的琦琦已經(jīng)連續(xù)好幾個(gè)晚上都哭鬧不止，琦琦媽媽用盡了渾身解數(shù)怎么哄都哄不好，自己也跟著哭泣起來，情緒崩潰、挫敗感不斷；

一歲半的囡囡最近和姥姥在一起，一個(gè)字沒說對(duì)，一個(gè)動(dòng)作沒做好，就哇哇大哭起來，任憑姥姥怎么勸說都不管用；

兩歲四個(gè)月的福寶這幾天讓爸爸媽媽非常頭疼，一旦不順著他的意思，就會(huì)坐在地上哭起來，爸爸媽媽但凡拖拽他一下，立即躺地上撒潑打滾起來。幾次爸爸都忍不住要?jiǎng)邮至耍粙寢屪钄r下來，即便這樣福寶依然沒有任何轉(zhuǎn)變。

在寶爸寶媽的心中時(shí)常有這樣一種印象，只要不順著孩子的意就哭鬧的話，必須強(qiáng)行管制，不然會(huì)把孩子慣壞，讓孩子養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣，變得越來越不聽話。

實(shí)際上，孩子哭鬧背后其實(shí)是不同語言的表達(dá)，有的家長(zhǎng)非常容易解讀，有的家長(zhǎng)難以解讀就進(jìn)行了錯(cuò)誤歸類，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展是不利的。

今天我們就帶著寶爸寶媽辨識(shí)一下孩子的各種哭鬧，并且提供相應(yīng)的辦法來協(xié)助寶爸寶媽安撫孩子，讓帶孩子這件事情不再那么心煩意亂。

01 生理原因帶來的哭鬧

對(duì)于剛剛出生的小嬰兒來說，哭鬧非常的重要，哭鬧就是他們的語言，在關(guān)鍵時(shí)刻不停的哭鬧能夠保護(hù)他們的性命。

之前聽到的一個(gè)事例，剛過了滿月的寶寶哭鬧不止，家里人找不到孩子哭鬧的原因，只能帶到醫(yī)院去，經(jīng)過醫(yī)生詳細(xì)檢查，最終發(fā)現(xiàn)是家里的老奶奶怕孩子指甲抓破臉，就給孩子帶上了手套，而手套里有個(gè)細(xì)線頭被孩子不小心纏繞到手指上，要不是及時(shí)發(fā)現(xiàn)，很可能手指的末端組織壞死，是要截肢的。

這個(gè)例子就是小寶寶通過不停的哭鬧挽救了自己的手指。

類似的情況還有很多，有大有小，在嬰兒階段的孩子還不能用語言表達(dá)自己的想法時(shí)，哭鬧大部分情況都是生理原因造成過的，一般有幾種：

第一種，日常生理原因

嬰兒餓了、渴了、尿了、困了等基本的生存需求都是通過哭鬧來表達(dá)的，這種區(qū)分只要寶媽照顧寶寶幾天，很容易發(fā)現(xiàn)寶寶的規(guī)律和哭鬧節(jié)奏而快速解讀出寶寶的需求。

第二種，腸絞痛哭鬧

在寶寶半歲以內(nèi)，非常容易發(fā)生一種不明原因的生理性腸絞痛，往往在晚上睡覺的時(shí)間發(fā)作，寶寶哭鬧程度會(huì)比平時(shí)更強(qiáng)烈，而且腹部明顯會(huì)緊縮起來，摸上去硬硬的緊繃感。

這種情況下，通常會(huì)用的辦法是“飛機(jī)抱”，把孩子爬著放在小臂上，頭部側(cè)著枕在手掌，左右搖晃會(huì)緩解寶寶的哭鬧情況，當(dāng)孩子安撫好之后，放在肩頭抱著拍睡后再放回床上。

有的寶寶腸絞痛比較嚴(yán)重，會(huì)整個(gè)晚上反復(fù)陷入腸絞痛的哭鬧中，寶媽寶爸就需要整晚上抱著寶寶安撫。大部分腸絞痛寶寶發(fā)作會(huì)在幾天時(shí)間內(nèi)好轉(zhuǎn)，如果有更多不確定的因素，需要及時(shí)咨詢專科醫(yī)生。

02 情緒原因帶來的哭鬧

通常2歲左右的孩子會(huì)進(jìn)入自我意識(shí)發(fā)展的階段，而這個(gè)年齡的孩子還不能夠通過語言完整的表達(dá)自己的想法，就非常容易通過哭鬧的方式來表達(dá)自己各種不滿意的情緒。

面對(duì)這種情況的孩子，寶媽們?cè)趥涫芎⒆忧榫w折磨的時(shí)候，還應(yīng)該倍感欣慰。這說明寶寶的心理發(fā)展非常的順利，處在自我意識(shí)階段了。

孩子大多數(shù)會(huì)表現(xiàn)為，有自己的想法，有自己的規(guī)則，完全不允許旁人阻礙自己的想法或者打破自己的規(guī)則。家長(zhǎng)采取的方式只能是循序善誘，通過一邊順從一邊引導(dǎo)的溝通方式來征求孩子的同意。

當(dāng)孩子感受到家長(zhǎng)尊重自己的自我意識(shí)時(shí)，就會(huì)自然而然的采納家長(zhǎng)的意見，跟隨家長(zhǎng)的提議去行動(dòng)。

比如，囡囡的奶奶只是在囡囡玩玩具時(shí)，順手拿起一個(gè)給了旁邊的小弟弟想讓他們兩人一起玩，囡囡就大哭不知。其實(shí)，奶奶在拿玩具之前，和孩子說一下玩具可以一起共享這玩，囡囡其實(shí)并不介意的。

這個(gè)年齡段的孩子，無論他們想要做什么，父母首先需要做的就是正面鼓勵(lì)，表達(dá)對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中的認(rèn)可，然后可以詢問孩子的意圖，再進(jìn)行語言引導(dǎo)。

03 有意圖有目的的哭鬧

兩歲半以后的孩子，基本上都可以用語言表達(dá)自己完整的想法和意圖。生理原因的哭鬧會(huì)逐漸消失，父母通過詢問很容易排除；而情緒原因的表現(xiàn)形式會(huì)更多種多樣，不局限于哭鬧這一種表達(dá)方式。

所以，這種大孩子的但凡有這種強(qiáng)烈的哭鬧情緒，背后大部分是有一個(gè)被拒絕的意圖。而且這種哭鬧會(huì)很容易引起家長(zhǎng)的焦慮情緒，用一些激烈的方式來壓制孩子的哭鬧，以解決問題。

這種問題通過和父母的家庭教育方式有關(guān)系，有的孩子長(zhǎng)到10多歲，依然會(huì)通過這種哭鬧的方式來維護(hù)自己的意圖。

這種哭鬧非常容易辨別出來，之前一定發(fā)生一些拒絕孩子的行為或情緒，然后導(dǎo)致了孩子的哭鬧情緒。

時(shí)常在兒童游樂場(chǎng)、商場(chǎng)玩具店等周圍會(huì)見到這種場(chǎng)景，家長(zhǎng)費(fèi)力拖拽著一個(gè)哭鬧不停的孩子，或者是一個(gè)撲克臉的家長(zhǎng)冷眼看著一米開外哭鬧不停的孩子。

面對(duì)孩子的這種情況，在孩子情緒的當(dāng)下，家長(zhǎng)不適合給孩子講道理，最好是抱著孩子等著孩子情緒風(fēng)暴的離去，然后再針對(duì)孩子情緒產(chǎn)生的過程和原因一起來討論一下。利用這樣的機(jī)會(huì)，幫助孩子逐步建立起對(duì)自我情緒管理的意識(shí)和能力。

04 寫在最后

哭鬧的孩子背后一定有未被滿足的愿望，哪怕是小嬰兒的每個(gè)哭鬧都有具體而明確的含義在里面，寶媽寶爸能夠解讀出孩子哭鬧背后的原因，針對(duì)性的選擇滿足或是理解式的拒絕。那么，就可以與孩子更加的心貼心，在孩子成長(zhǎng)過程中更有效的陪伴，親子關(guān)系更加和諧穩(wěn)定。

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