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    這五種教育方式,會毀了你的孩子!要警惕!

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    • 2021-08-13
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    自從有了孩子,孩子的教育永遠是一個繞不過去的話題。

    現如今,孩子的問題層出不窮,叛逆、厭學、動不動就發脾氣、還不愿意和父母多溝通,這難道是家長在教育方面出現了什么問題嗎?

    家長們注意了,以下的五種教育方式,會直接毀了你的孩子,請慎用!

    一、妥協式的教育方式

    很多家長遇到孩子哭鬧發脾氣,就會無條件地妥協。

    這里的妥協分兩種情況:

    第一種情況是這個家庭本來就是嬌慣型教育,也就是孩子要什么給什么,因為現在的人生活條件好,孩子的需求都能滿足得了,不像過去,條件有限。

    第二種情況是耐心不足的家長想耳根清靜一會兒,因此孩子的什么要求都會答應,甚至還會慣用“物質獎勵”的方式來息事寧人。

    “好了,好了,不要哭了,媽媽給你買就是了?!?/p>

    “只要你不吵不鬧,媽媽就允許你看會兒手機?!?/p>

    如果家長總是這樣無底線的妥協,會讓孩子形成“會哭的孩子有奶吃”這樣一個意識。

    因此,孩子為什么會動不動就發脾氣、鬧情緒、撒潑打滾也就顯而易見了。因為他知道”一哭二鬧三上吊“的方法很有用,只要這招一使,爸媽準得妥協。

    所以,請家長們注意,妥協式教育只會讓孩子覺得任何東西得來的都很容易,哪一天他們離開父母了,外面的社會并不會總是妥協遷就他們,到時候他們將會受到更大的傷害和致命得打擊。

    二、冷暴力方式

    孩子調皮搗蛋,或者莫名地開始鬧情緒,有的時候真的讓家長很火大。

    我家娃四歲的時候,當時工作上的事情比較多,所以下班后也經常接電話,每次我接通電話,他就開始各種搗亂,要么在我旁邊大聲講話讓我聽不清對方在講什么,要么就像復讀機一樣不聽地叫媽媽。

    這種事情發生了很多次,有一天,我正處于情緒當中,脾氣一下子就爆發了,于是把他一頓奚落,他也不甘示弱,和我對吼。但是他一個四歲的小孩,肯定在權力斗爭當中,斗不過我。

    于是,他一邊用手打我,一邊說:“媽媽,我再也不喜歡你了?!?/p>

    我想都沒想地說:“我也不喜歡你。”

    于是他哭得更兇了,我被他哭得心煩氣躁,就對他吼道:“再哭,把你關出去哭?!边€試著做了開門的動作,他哭的更兇。

    我說:“好吧,你想哭,就使勁哭?!比缓笪揖妥唛_了,留下他一個人在客廳哭。

    現在想想,當時的我真不是一個合格的媽媽。

    孩子看我在和別人聊天,就會覺得我的媽媽被別人霸占了,都不陪我玩,因此產生了情緒,開始搗亂。

    我當時沒有理解孩子的感受,就對孩子實行冷暴力,孩子更加會覺得被媽媽遺棄了,其實這對孩子的傷害很大,也會影響以后親子關系的建立。

    孩子畢竟是孩子,還不知道怎么把自己的感受用言語表達出來,我們作為父母,不可以和他們進行情緒上的較量,要能找出孩子產生這種行為的原因?

    當孩子情緒來了之后,我們家長首先要冷靜下來,幫助孩子說出自己的感受,且接受他,理解他身上發生的一切,而不是自己就突然失控了。

    畢竟,父母要為孩子建立安全感,這是我們作為父母的責任之一。

    三、以暴制暴式的教育方式

    “哭什么哭,信不信我抽你?!?/p>

    我們這一代很多人接受的就是以暴制暴式的教育,因為我們的父母堅信:棍棒底下出孝子。

    所以,我們也會受到上一輩人的影響,也開始用打罵來教育孩子。

    打一頓,罵一頓,當時的效果確實立竿見影,但是對孩子產生的影響是惡劣的。

    大家要知道,恐嚇威脅不但會扼殺孩子的自尊心,也會剝奪孩子的安全感,讓孩子覺得不被人愛。

    而且孩子最會模仿的人就是家長,家長采取暴力,他們也就學會了暴力,他們在學?;蛘咴诩依镆查_始采取了攻擊行為。

    更有甚者到一定程度,還會攻擊自己,最終產生自殺行為。

    所以,以暴制暴絕對不是一種好的教育方式。

    四、貼標簽式教育方式

    “你真是一個壞孩子,怪不得老師和同學都不喜歡你!”

    “我怎么生了你這么個膽小鬼!”

    美國心理學家貝科爾曾說:人一旦被貼上某種標簽,就會成為標簽所標定的人。

    當一個人被貼上某種標簽時,他就會根據標簽做出自我印象管理,使自己的行為與標簽的內容一致,這種現象就是“貼標簽效應”。

    試想一下,家長不顧后果地說了一句話,會對孩子的人生產生怎樣的影響?

    不要因為孩子一點點的問題,就給他貼上負面的標簽,這樣很容易傷害孩子的自尊心,讓孩子失去自信,而且孩子還會朝著你貼的標簽內容去成長,這多可怕!

    五、愛講大道理的教育方式

    “你看,你看,我早就跟你說過了,這樣不行,你偏不聽。”

    我們家長總喜歡不停地嘮叨,不停地跟孩子講道理,可是當孩子并沒有聽進去時,我們就開始煩躁、焦慮,不知道怎么辦才好。

    當孩子傷心、難過、生氣的時候,情緒已經主導了全部意識,此時的說教是沒有意義的,這反而會讓孩子孤獨無助。

    還有的家長,道理確實會講,但是自己一有空就玩手機,卻教育孩子不要玩手機。這讓孩子怎么想?

    會教育孩子的父母,他根本不需要講道理,因為他們自己就是道理本身,他們自己就是孩子最好的榜樣。

    請記住,父母的行動勝過一萬個道理。

    寫在最后

    家長對孩子的引領和指導至關重要。家長們要走出教育的誤區,要看重孩子的需求,把孩子放在首位,尊重他。但這并不意味著要聽之任之,而是在表達自己想法的同時,也要表達對他的愛。

    一個感受他人重視的孩子,會更加地關注他人,尊重他人,也會產生一種責任感。

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