渝北區(qū)中小學(xué)科創(chuàng)教育暨小學(xué)科學(xué)教研工作會(huì)在渝北巴蜀小學(xué)舉行

華龍網(wǎng)-新重慶客戶端9月27日5時(shí)45分訊（韋娜）近日，渝北區(qū)中小學(xué)科創(chuàng)教育暨小學(xué)科學(xué)教研工作會(huì)，在渝北巴蜀小學(xué)舉行。

渝北區(qū)教科所所長(zhǎng)、正高級(jí)教師曾亞瓊，渝北區(qū)科學(xué)教研員、高級(jí)講師萬(wàn)開瓊，重慶市巴蜀小學(xué)信息中心主任、信息技術(shù)教材編寫組成員程積富，渝北巴蜀小學(xué)校長(zhǎng)鄒倩，以及渝北區(qū)信息技術(shù)教師參加了本次活動(dòng)。

本次活動(dòng)通過課例觀摩、教學(xué)研究、教研工作等環(huán)節(jié)，為大家?guī)�來了一�?chǎng)思想盛會(huì)。來自重慶市巴蜀小學(xué)的李田甜老師，以及渝北巴蜀小學(xué)的曾英老師，憑借新穎的課堂導(dǎo)入、創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)、先進(jìn)的教學(xué)手段，向?qū)＜摇⒗蠋煶尸F(xiàn)了一堂堂優(yōu)質(zhì)的科學(xué)課。

渝北巴蜀小學(xué)校長(zhǎng)鄒倩致辭 羅東 攝

課堂剪影  羅東 攝

實(shí)驗(yàn)探究  羅東 攝

學(xué)生回答問題  羅東 攝

學(xué)生匯報(bào)展示  羅東 攝

學(xué)生利用平板學(xué)習(xí)  羅東 攝

牛！“小小設(shè)計(jì)師”用AR技術(shù)設(shè)計(jì)華服

現(xiàn)場(chǎng)，渝北巴蜀小學(xué)校長(zhǎng)鄒倩在致辭中介紹了學(xué)校的基本情況。她表示，學(xué)校將學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)聚焦于“首腦創(chuàng)造，奇思妙想”八個(gè)字的核心方向，通過科學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)課堂，學(xué)校特有的科技創(chuàng)新活動(dòng)月的評(píng)價(jià)改革，以及項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，助力學(xué)生思維方式變革。

當(dāng)傳統(tǒng)文化遇上智能化會(huì)碰撞出怎樣的火花？在渝北巴蜀小學(xué)曾英老師執(zhí)教的《華服》課上，同學(xué)們運(yùn)用平板、AR技術(shù)設(shè)計(jì)的華服為觀課老師帶來一場(chǎng)視覺盛宴。

該課打破學(xué)科界限，完美融合了藝術(shù)、技術(shù)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，同時(shí)，同學(xué)們通過小組合作，運(yùn)用AR技術(shù)對(duì)華服的紋飾圖案進(jìn)行局部、整體設(shè)計(jì)，體驗(yàn)技術(shù)支撐下的非凡創(chuàng)作。

曾英老師表示，希望通過課堂教學(xué)，讓同學(xué)們感受美就在我們生活中，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)AR環(huán)境下華服設(shè)計(jì)制作的印象，給學(xué)生埋下主動(dòng)探索和創(chuàng)作的種子。

重慶市巴蜀小學(xué)信息中心主任程積富講話 羅東 攝

重慶市巴蜀小學(xué)信息中心主任程積富表示，整堂課趣味性很足，多學(xué)科融合的特點(diǎn)以及AR技術(shù)在課堂中的運(yùn)用也體現(xiàn)得淋漓盡致，為大家?guī)�來了一堂�?yōu)質(zhì)課展示，希望各學(xué)校要將科創(chuàng)工作持續(xù)做下去。

渝北區(qū)教科所所長(zhǎng)曾亞瓊從學(xué)科的關(guān)聯(lián)度、跨學(xué)科的均衡性、易于開展、科學(xué)系統(tǒng)性、科技的含量、傳統(tǒng)文化等六個(gè)維度進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

重慶巴蜀小學(xué)李田甜老師上課剪影  羅東 攝

贊！“小小實(shí)驗(yàn)家” 合作探究生活“難題”

“同學(xué)們，你們愛做家務(wù)嗎？燒開水時(shí)，水受熱會(huì)跑出來，什么原因?qū)е碌模俊敝貞c市巴蜀小學(xué)的李田甜在執(zhí)教《液體的熱脹冷縮》一課時(shí)，剛上課就從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)提出問題。并通過一段視頻，讓同學(xué)們展開討論。

隨后的課堂環(huán)節(jié)中,同學(xué)們通過小組合作、自行實(shí)驗(yàn)的方式，探究“液體的熱脹冷縮”。最后經(jīng)過發(fā)現(xiàn)問題、大膽猜測(cè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、小組實(shí)驗(yàn)、觀察分析、得出結(jié)論等環(huán)節(jié)，為大家呈現(xiàn)了一堂優(yōu)質(zhì)的科學(xué)課。

此外，李老師還對(duì)該課進(jìn)行了拓展，讓同學(xué)們探究了牛奶、醬油、茶、果汁等液體的熱脹冷縮。

李田甜老師表示，希望學(xué)生通過合作實(shí)驗(yàn)，教師引導(dǎo)等，養(yǎng)成在科學(xué)研究中注重細(xì)節(jié)、注重科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的好習(xí)慣。

渝北區(qū)科學(xué)教研員萬(wàn)開瓊講話 羅東 攝

渝北區(qū)科學(xué)教研員萬(wàn)開瓊對(duì)該堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她表示，李老師立足課堂，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力，為大家?guī)�來了一堂有價(jià)值的研究課，同時(shí)，也對(duì)李老師的課的不足之處提出了改進(jìn)意見。

渝北區(qū)教科所所長(zhǎng)曾亞瓊講話 羅東 攝

最后，渝北區(qū)教科所所長(zhǎng)曾亞瓊總結(jié)了上學(xué)期中小學(xué)科創(chuàng)教育案例評(píng)選計(jì)時(shí)賽克相關(guān)工作，渝北區(qū)科學(xué)教研員萬(wàn)開瓊布置了本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研及小學(xué)科創(chuàng)工作。

合影  羅東 攝