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    孩子成長的敏感期,寶媽們該如何引導(dǎo)?

    • 來源:互聯(lián)網(wǎng)
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    • 2020-11-16
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    原標題:孩子成長的敏感期,寶媽們該如何引導(dǎo)?

    光感敏感期:0--3個月

    01

    特點:

    剛出生的寶寶對光感非常敏感,這時寶寶需要適應(yīng)白天和晚上的光線差異,所以白天要拉開窗簾,晚上要關(guān)燈睡覺,讓寶寶適應(yīng)自然的光線變化。

    02

    建議:

    可以給寶寶多看黑白圖,寶寶每次看到黑白方格圖都會非常開心。

    味感敏感期:4-7個月

    01

    特點:

    寶寶自己的口腔可以感覺到甜、咸、酸等味覺。

    02

    建議:

    添加輔食的開始,一定要注意飲食的清淡,保護好寶寶味覺的敏感程度。

    口腔敏感期:4-12個月

    01

    特點:

    這時寶寶喜歡吃手,他在用口進行嘗試、感覺。

    02

    建議:

    請媽媽們、阿姨們給寶寶口腔發(fā)育的機會,可以嘗試讓寶寶吃手吃個夠。

    手臂發(fā)育敏感期:6-12個月

    01

    特點:

    這個時候孩子喜歡扔?xùn)|西,這是最早的手眼協(xié)調(diào)發(fā)育的標準。

    02

    建議:

    可以盡量不要干涉寶寶這個行為,可以多準備幾個毛絨玩具讓他扔個夠。

    肌肉發(fā)育敏感期:1-3歲

    01

    特點:

    喜歡扶、站、努力行走。

    02

    建議:

    兩歲的寶寶已經(jīng)會走路,是活潑好動的時期,此時給予他充分的空間,在保證安全的前提下,讓他熟悉更多的肢體動作,和他一起做許多游戲運動,使各種肌肉得到訓(xùn)練,增進親子關(guān)系,并且還能使左右腦均衡發(fā)展。

    在動作敏感期,精細動作的訓(xùn)練不僅有助于養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣,還可以增長智力。

    細微事物敏感期:1歲半-4歲

    01

    特點:

    忙碌的家長們常會忽略周圍環(huán)境中的微小事物,但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。

    他常常會做出一些我們不理解的細小動作,比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆里插,或是擺弄著花手絹怎么看也不煩,我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧秘。

    02

    建議:

    此時期正是培養(yǎng)孩子對事物學(xué)會觀察入微的好時機,帶著疑問和想法去認知世界,再好不過。

    語言敏感期:1歲半-2歲半

    01

    特點:

    語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒,甚至是胎兒期。對著胎兒說話,嬰兒的咿咿呀呀學(xué)語就開始了語言敏感期。

    02

    建議:

    社會規(guī)范敏感期:2歲半-4歲

    01

    特點:

    開始喜歡結(jié)交朋友,喜歡參與群體活動,這就說明孩子進入了社會規(guī)范的敏感期。

    社會規(guī)范敏感期的教養(yǎng)有助于孩子學(xué)會遵守社會規(guī)則、生活規(guī)范,以及日常禮節(jié),抓住時機教養(yǎng),有利于將來遵守社會規(guī)范,擁有自律的生活,和他人輕松交往。

    02

    建議:

    和更多的孩子接觸。一般2歲半的孩子家長就可以準備入園了,幼兒園可以提供良好的交友環(huán)境。

    空間敏感期:3-4歲

    01

    特點:

    喜歡壘高高、建立三維空間、鉆箱子等。

    02

    建議:

    可以多提供類似的玩具,同時可以在這個機會學(xué)習(xí)各種幾何圖形,對日后學(xué)習(xí)幾何學(xué)奠定興趣基礎(chǔ)。

    色彩敏感期:3-4歲

    01

    特點:

    開始對色彩產(chǎn)生感覺和認識,開始在生活中不斷尋找不同的色彩。人類認知的發(fā)展正是從感覺訓(xùn)練開始的。

    02

    建議:

    給孩子提供多彩的顏料,及相關(guān)書籍,如繪本《小黃和小藍》,為日后繪畫興趣奠定基礎(chǔ)。

    邏輯思維敏感期:3-4歲

    01

    特點:

    不斷追問“為什么?”“天為什么黑了?”“為什么會下雨?”“小朋友為什么要上幼兒園?”等等。

    這些問題總是讓家長感到應(yīng)接不暇,可是孩子卻不管不顧地打破沙鍋問到底。當我們一次一次地給孩子解答時,孩子開始出現(xiàn)了邏輯思維。孩子正是通過這樣一問一答,在認識客觀世界的同時也發(fā)展了思維能力。

    02

    建議:

    保護好孩子這份珍貴的好奇心,如果家長不能回答的問題,可以和孩子一起學(xué)習(xí),這時家里有一套百科全書是非常重要的,因為這時認知的速度是事倍功半的。

    動手能力敏感期:3-4歲

    01

    特點:

    孩子從這時開始真正有意識地使用工具,這又是大多數(shù)孩子建構(gòu)專注品格的最好機會。無論在教室里還是家里,只要有充分的材料,孩子們都非常樂意選擇剪、貼、涂等等這些工作。

    從身體發(fā)展的角度來看,這也是孩子訓(xùn)練小手肌肉和手眼協(xié)調(diào)的一項重要工作。

    02

    建議:

    家長要做的,就是給孩子提供所需的材料,并盡量不要打擾孩子的專注。

    身份敏感期:4-5歲

    01

    特點:

    02

    建議:

    可以在家里進行角色扮演游戲,孩子會很感興趣,說不定你就培養(yǎng)出一個著名演藝家呢!

    性別敏感期:4-5歲

    01

    特點:

    大概4歲時的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩。如果有人去洗手間,他們一定要跟著去,原因是想觀察到底是男孩還是女孩。

    02

    建議:

    孩子對身體的探索和認識來自于觀察,成人在給孩子解釋時,態(tài)度必須客觀和科學(xué),就如同認識自己的眼睛、鼻子、嘴一樣。當然百科全書這時是比較好的工具。

    (本文配圖來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請聯(lián)系刪除)

    來源陜西省第四人民醫(yī)院

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