情感需求男人情感語(yǔ)錄扎心

　　2019年7月，江蘇省政府出臺(tái)的《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的意見(jiàn)》提出，建立“省市統(tǒng)籌、以縣為主、縣鄉(xiāng)共建”管理體制；健全公辦為主的學(xué)前教育公共服務(wù)體系；建立住宅區(qū)配套幼兒園規(guī)劃、建設(shè)、移交與使用的全過(guò)程管理機(jī)制；從創(chuàng)新用人機(jī)制、提高師資素質(zhì)男人情感語(yǔ)錄扎心、注重保教管理等方面提升保教質(zhì)量；逐步健全經(jīng)費(fèi)保障與監(jiān)管機(jī)制，明確了下一階段江蘇學(xué)前教育深化改革、規(guī)范發(fā)展的政策

　　2019年7月，江蘇省政府出臺(tái)的《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的意見(jiàn)》提出，建立“省市統(tǒng)籌、以縣為主、縣鄉(xiāng)共建”管理體制；健全公辦為主的學(xué)前教育公共服務(wù)體系；建立住宅區(qū)配套幼兒園規(guī)劃、建設(shè)、移交與使用的全過(guò)程管理機(jī)制；從創(chuàng)新用人機(jī)制、提高師資素質(zhì)男人情感語(yǔ)錄扎心、注重保教管理等方面提升保教質(zhì)量；逐步健全經(jīng)費(fèi)保障與監(jiān)管機(jī)制，明確了下一階段江蘇學(xué)前教育深化改革、規(guī)范發(fā)展的政策。

　　2019年12月23日，江蘇省政府印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，提出加大養(yǎng)老服務(wù)多元投入、完善養(yǎng)老服務(wù)基本保障、加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)能力建設(shè)、強(qiáng)化養(yǎng)老服務(wù)綜合監(jiān)管、打通養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展制約瓶頸、提升養(yǎng)老服務(wù)消費(fèi)能力六項(xiàng)共22條舉措。

　　2019年4月15日，“義務(wù)教育階段勞動(dòng)與技術(shù)教育課程體系研討會(huì)”在南京召開(kāi)，圍繞義務(wù)教育階段勞動(dòng)與技術(shù)的課程設(shè)置、目標(biāo)定位、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等展開(kāi)研討。

　　2019年6月2日，“一流大學(xué)建設(shè)與一流本科教育”研討會(huì)在南京召開(kāi)，探討在“雙一流”建設(shè)中高教改革發(fā)展積累的新經(jīng)驗(yàn)和遇到的新問(wèn)題。

　　2019年11月7日，“知識(shí)情感需求、文化與學(xué)校教育：東亞教育社會(huì)學(xué)質(zhì)性研究工作坊”在南京舉辦，圍繞學(xué)校教育與教育公平情感需求、文學(xué)與敘事、教師研究、教育人類(lèi)學(xué)、差異群體研究、文化與學(xué)校文化、知識(shí)與課程、方法的批判和創(chuàng)新等主題進(jìn)行交流討論。

　　國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)心態(tài)發(fā)展規(guī)律與引導(dǎo)策略研究”，批準(zhǔn)號(hào)19ZDA149，學(xué)陳云松情感需求男人情感語(yǔ)錄扎心。

　　國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“社會(huì)心理學(xué)視角下中國(guó)民眾信任變化趨勢(shì)與合作互信促進(jìn)研究”，批準(zhǔn)號(hào)19ZDA362，學(xué)朱虹。

　　《新教育公平引論——基于我國(guó)教育公平模式變遷的思考》（論文），程天君（南京師范大學(xué)），獲江蘇省第十五屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

　　《城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化與基層政府職能建設(shè)》（著作），陸道平（蘇州科技大學(xué)），獲江蘇省第十五屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

　　《基礎(chǔ)教育中的學(xué)校階層分割與學(xué)生教育期望》（論文），吳愈曉（學(xué)）、黃超（學(xué)），獲江蘇省第十五屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

　　《社會(huì)與教育發(fā)展》（著作），駱正林（南京師范大學(xué)），獲江蘇省第十五屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

　　江蘇先進(jìn)典型研究中心，由江蘇省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室與南通大學(xué)合作共建，重點(diǎn)研究先進(jìn)典型選樹(shù)、培育、傳播、影響力等方面的理論與實(shí)踐問(wèn)題。近年來(lái)，中心在道德倫理的基礎(chǔ)理論、道德榜樣思想史以及榜樣與偶像研究等方面取得進(jìn)展，形成系列專(zhuān)題成果。

　　南通大學(xué)情感教育研究所以兒童、青少年情緒情感發(fā)生、發(fā)展及其教育過(guò)程為研究對(duì)象，從哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)、社會(huì)學(xué)等度展開(kāi)理論研究。同時(shí)，研究所廣泛開(kāi)展與基層學(xué)校的合作，積極推動(dòng)理論成果轉(zhuǎn)化。返回搜狐，查看更多