為什么家里越富裕的孩子，成績一般越好？跟財富沒關(guān)系

文丨予源

前段時間的熱播劇《小舍得》，曾引發(fā)全網(wǎng)熱議以及關(guān)于家庭教育和義務(wù)教育的深刻探討。

劇中成績最好的米桃，每次考試都是第一名。她的父母是外來務(wù)工人員，爸爸?jǐn)[水果攤，媽媽是鐘點工，米桃做作業(yè)和睡覺，都是在里屋的二層隔斷上。

家庭物質(zhì)條件非常好的夏歡歡，文化課成績屢次不及格，頻頻墊底。家里有獨立的房間，有整柜子的卡通娃娃。

所以，家庭越富裕孩子的成績越好嗎？我看未必，決定孩子學(xué)習(xí)成績的秘訣不在錢多錢少，而是要看父母有沒有做到這三點：

01

尊重孩子的人格

《小舍得》中顏子悠也是學(xué)霸型的孩子，但是整個成長期都在媽媽的一手安排下完成，孩子自己的想法不被傾聽，最后因為壓力過大，產(chǎn)生幻視、幻聽等嚴(yán)重心理問題。學(xué)習(xí)成績一落千丈，還出現(xiàn)各種行為偏差。

無獨有偶，在《小歡喜》中高三的英子最終也因為媽媽過度的干涉她的想法，最終和媽媽決裂，導(dǎo)致離家出走的極端行為。

所以，在孩子學(xué)習(xí)成長的過程中，父母需要完成的最重要的一件事就是尊重孩子的獨立人格。

孩子是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)成績也是決定孩子未來的人生發(fā)展的。而孩子自己如果不足夠清楚這其中的關(guān)系，家長一味的強制逼迫最終損害的必然是親子關(guān)系。

有一次數(shù)學(xué)測驗，米桃因為超綱的附加題沒有做出來而沒有得到第一名，自己非常失落。媽媽得知原因后，想盡辦法讓米桃可以參加數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，把課程之外的內(nèi)容補回來。

米桃媽媽的這份助力，完全是在孩子需要和渴望的前提下進行的。所以，米桃無論在哪里學(xué)習(xí)都是非常的認(rèn)真，足夠的珍惜和努力。

這樣的媽媽是值得我們推崇的，尊重孩子的學(xué)習(xí)需要，讓孩子自己成為學(xué)習(xí)的主體，家長是孩子學(xué)習(xí)的助攻。

02

開發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力

“別人家的孩子”除了學(xué)習(xí)成績好之外，還有一個非常明顯的特征就是學(xué)習(xí)的積極主動性。不僅獲得很多的學(xué)習(xí)資源，還被老師和家長們樹立為學(xué)習(xí)榜樣。

這樣的孩子，大多數(shù)都有自己的學(xué)習(xí)理想和目標(biāo)。有足夠強烈的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

在學(xué)習(xí)心理學(xué)中關(guān)于學(xué)習(xí)的驅(qū)動力，分內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力兩種。

外驅(qū)力是家長日常都會使用的一種方式，孩子成績好有各種獎勵，成績不好也會進行相應(yīng)的處罰等。

能夠產(chǎn)生持久穩(wěn)定學(xué)習(xí)動機的是內(nèi)驅(qū)力，內(nèi)驅(qū)力是通過孩子的興趣愛好方向，幫助孩子確立合理的人生理想。從認(rèn)知層面來提高孩子學(xué)習(xí)成績與人生理想的必然聯(lián)系，然后激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的積極性。

父母可以主動開發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，通過以下兩個步驟完成：

一起探討孩子的每個興趣愛好。

父母可以和孩子一起深度探討孩子的興趣愛好。為什么有這個愛好，認(rèn)真傾聽孩子對于自己愛好的描述，了解孩子未來的職業(yè)理想和興趣之間的關(guān)系。

有的父母會覺得說，“我知道我孩子喜歡什么，從小他就喜歡航天，我給他買各種各樣的航天模型和書籍。”但是，有的孩子喜歡航天是有自己的航天夢想，想成為一名航天員。而有的孩子喜歡航天僅僅是因為航天領(lǐng)域的炫酷。

所以，這個過程中傾聽孩子更重要。讓孩子充分表達(dá)自己的喜愛，然后可以詢問想不想在長大后進入這個領(lǐng)域。

樹立相關(guān)領(lǐng)域的榜樣人物。

孩子內(nèi)驅(qū)力發(fā)掘的重要步驟就是樹立榜樣人物。孩子的思維邏輯還不夠完善，對于興趣和榜樣不會自動與自己的成就聯(lián)系起來。所以，家長就可以幫助孩子一起了解榜樣人物的成長故事，激勵孩子把學(xué)習(xí)目標(biāo)放到現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)上。

比如，中國第一位進入太空的航天員是楊利偉，第一位女航天員是劉洋。或者是孩子自己喜歡的某個人物。和孩子一起探索這些榜樣是如何讀的大學(xué)，如何讀的中學(xué)，如何讀的小學(xué)。能夠幫助孩子把榜樣和學(xué)習(xí)一步一步掛鉤聯(lián)結(jié)。

03

父母的榜樣力量

孩子理想中的榜樣人物能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力，而對于每天的學(xué)習(xí)行動力就需要身邊能夠提供的榜樣力量。

父母做為榜樣是孩子最好的行動力量來源。

父母與孩子先天的血緣和撫育關(guān)系，在遺傳基因和潛意識中孩子最容易關(guān)注到父母的行為。

所以當(dāng)父母一面鼓勵、要求孩子好好學(xué)習(xí)、出人頭地，一面自己得過且過的刷著手機、荒度生命，最終會發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心并不會聽從父母的期待。

在大量陪讀陪作業(yè)的家庭中尤其明顯：父母親坐在旁邊刷手機，盯著孩子做作業(yè)，得到的結(jié)果只能是雞飛狗跳。甚至有的父母自己不愛看書，為了陪孩子做作業(yè)，假裝看書竟然睡著。

父母的榜樣力量如何完成？父母自己能夠積極熱愛學(xué)習(xí)自然是最好的言傳身教。而很多父母沒有時間和精力來讀書學(xué)習(xí)，也可以用自己對待工作和生活的積極態(tài)度來成為孩子的行動榜樣。

就像米桃的父母那樣，熱心、善良、積極勇敢的面對生活，這本身就是一份強而有力的生命活力。

04

寫在最后

在基礎(chǔ)教育資源越來越公開公共化的今天，父母的財力不再成為推動孩子成績的必然力量。對孩子影響越來越深遠(yuǎn)的反而是父母的行為表現(xiàn)。這就讓大多數(shù)經(jīng)濟普通而責(zé)任心強的父母松了口氣，卻也讓許多打著賺錢旗號不履行職責(zé)的父母揭下面紗。

那么，你是哪種父母？你又準(zhǔn)備成為哪種父母？

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