學渣和學霸之間，差的可不只是努力，了解底層原因才能逆襲

原標題：學渣和學霸之間，差的可不只是努力，了解底層原因才能逆襲

這世上的人若按性別算，分男人和女人；若按擁有財富算，分窮人和富人；但若按曾經(jīng)或現(xiàn)在或?qū)�來的學習成績算，又分為學渣、學中和學霸，古今中外，概莫能外。

每個長大成為父母的人，都曾經(jīng)是學渣、學中或?qū)W霸，每個即將或者已經(jīng)邁入校門的孩子，也將要或正在扮演這三個角色。 長大了的成年人當中，有著父母身份的人都希望自家孩子是學霸；沒當父母的成年人，提起以前的校園經(jīng)歷，心里也少不了“為什么我沒能成為學霸”的遺憾。

那么，學渣和學霸之間的差距到底在哪里？他們之間隔著的，只是厚厚的試題卷子和披星戴月的努力嗎？如果真是這樣，為什么還有那種“平時上課睡覺，考試照樣拿第一”的學霸？

學渣和學霸之間，差的可不只是努力，了解底層原因，家長才能知道從何處插手孩子學習，孩子也才能夠及時彌補逆襲。

背景知識欠缺導致理解能力有差距

不知道大家有沒發(fā)現(xiàn)，班里的學霸們通常背景知識很豐富，什么名人典故、朝代逸事都能知道一二。這樣的背景知識看似無用，其實對提高學習理解能力特別有幫助。

我們的大腦其實是為了避免思考而存在的。它對舊知識信手拈來，對新知識卻覺得格外吃力，有種本能的抵觸。如果腦袋里多存些背景知識，學習新知識的時候大腦才會“靈光一閃”，覺得這個“妹妹”我好像在哪里見過，從而學習起來有興趣，理解起來也更省力。

打個比方，歷史課上要考“鴉片戰(zhàn)爭”相關(guān)知識，年代、涉及到的人物、簽訂的條約，造成的影響等等，看過相關(guān)史料或電影的學霸，大腦中會自動浮現(xiàn)那些場景，記起來就輕松容易。對于沒有看過相關(guān)史料的人，那些知識就是一堆枯燥的數(shù)字和拗口的語句罷了，干嚼咽不下去。

由此可見，想要拉近和學霸的距離，家長就要從孩子的興趣入口，讓孩子通過紀錄片、書籍和其它形式多開眼界，多積累關(guān)于地理、人文歷史、藝術(shù)、生物等等“雜七雜八”的知識。這些看似無用的知識就像四通八達的蜘蛛網(wǎng)，只要網(wǎng)織得足夠大，落在上面的任何知識點就像昆蟲一樣，會被輕而易舉地get到。要知道，知識是可遷移的。

跟學霸相比，學渣當然更缺乏努力

學渣想要超越學霸，需不需要曠日持久的努力？當然需要。學霸看似學習起來毫不費力，那是有原因的。一方面是他們通過題海戰(zhàn)術(shù)大量刷題，早已在腦海中建立了有效的解題模型，同時摸清了出題套路，甚至能夠看到幾何題就知道在哪畫輔助線，自動化地輸出答案。

而學渣呢，很可能連基本的數(shù)學概念還沒搞明白，幾何定律都沒記全，更別提拿這個定律去推導、演算，像學霸那樣進行更高級的推理了。

學霸看似學習毫不費力，說不定在偷偷努力

因為被冠上“學霸”“神人”頭銜，班里的優(yōu)等生更希望別人覺得他們是因為“聰明”而出眾，而不是靠努力才得第一。于是，他們會有很多迷惑性動作，比如課堂上睡覺，課下偷偷用功努力。我就記得很清楚，初中時班里一個“理科怪才”曾在班里叫囂“視考前復習如糞土”，結(jié)果被人揪住大半夜還在廁所里就著昏黃的燈光看書。

學渣們想要向?qū)W霸看齊，在弄清基本概念的同時還要多刷題，通過熟悉題型讓思維變得更高級。大腦從記概念等低級思維中解放出來后，就有余力去處理更復雜的問題了，而且，“刻意練習”永遠是成功的不二法門。

以上說法，你覺得對嗎？

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