想讓孩子更聰明，帶著他玩就夠了，這可比掏錢報班更劃算

原標題：想讓孩子更聰明，帶著他玩就夠了，這可比掏錢報班更劃算

在孩子啟蒙的年紀，多數家長都會選擇給孩子報各種啟蒙班，早教班，到了上幼兒園上小學的階段，又開始接著報一些興趣班，奧數班和課程上的補習班。以為不斷學習就能讓孩子越來越聰明，贏在眾多孩子的起跑線上，通過不斷學習來提升能力，變得聰明。

光是身邊的一些家長，尤其是寶媽在這方面的投入可以說是完全不手軟，只要是能對孩子好，再大的價錢都能花。這其中的一些提升班，尤其是打著讓孩子開智，能夠越來越聰明的標語的，都會讓家長格外青睞。但這也只是家長的單方面所想，因為學習代表一切，只要學習就不會落后。這話沒錯，但是也不能總這樣，想讓孩子更聰明，帶著他玩就夠了，這可比掏錢報班更劃算。

帶著孩子多玩一些親子互動類游戲

父母是孩子最好的老師，這話一點沒錯，就算是孩子上幼兒園了，進學校了，老師也照顧不來那么幾十號學生，只有家長才能一對一針對性教學。并且誰家孩子誰了解，只要家長用心，肯花時間教育陪伴孩子，那么起到的效果必定是翻倍的。

親子互動類型的游戲，既滿足了孩子需要家長陪伴這一點，也能夠通過游戲來鍛煉孩子的手眼協調能力，尤其是親子游戲會讓孩子的心情更輕松活躍，對于知識的接收也會更迅速。

并且做游戲并不像家長認為的那樣，是在浪費時間，讓孩子瞎玩。做游戲做對了，也是對孩子的全面能力的培養和訓練。

做游戲是對孩子思維力的開拓

孩子之所以是孩子，就是因為童真，擁有一個大人已經失去了的童年。童年之所以這么珍貴，就是由于孩子在童年可以盡情享受大自然，享受可以盡情玩耍的時光。可是現在大人喜歡在孩子童年時期，報各種學習班來提升孩子能力，所謂的“充實生活”。但是孩子一開始就排斥了學習，就無法再主動性的去思考，去接受了。

游戲聽起來是在玩，但其實是披著一個輕松的外殼，來幫助孩子學習。在游戲中，孩子會盡全力開動腦筋，打開想象力，去構建屬于自己的腦洞。家長有意引導的話，對孩子思維能力的開拓是非常有好處的。

做游戲是對孩子認知能力的提高

學習大部分都是在室內，用具多半都是書本，對于孩子來說不僅是坐不住，接受起來也會感覺有些枯燥。但是做游戲，孩子一開始就不會那么排斥，并且不管是戶外游戲還是室內游戲，孩子都能提起很大的興趣。切實地讓孩子去接觸大自然，比如觀察植物，動物，認識外界的事物，這都是實在的形象。在真正互動中，孩子的認知能力在不斷提升，并且成功在大腦中建立了形象。

做游戲，不是在玩，也是在學習，因為孩童的知識大多在游戲中獲得。

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