“致我溫暖的中學(xué)時(shí)光”重慶市鳳鳴山中學(xué)2019屆畢業(yè)學(xué)子致謝師恩（七）那個(gè)擁抱讓我溫暖至今

華龍網(wǎng)-新重慶客戶端9月26日11時(shí)10分訊（張華）2019年6月，在離開母校鳳鳴山中學(xué)前，高三3班的蔣文杰給生物老師王若愚寫了一封信，感謝她成為自己的引路人，感謝她在高一時(shí)的那句話，感謝她在高二時(shí)的那個(gè)擁抱，并表示在今后的學(xué)習(xí)和生活中，自己要全方位提升，像老師一樣成為一個(gè)有趣的人。

“王老師成績(jī)好，還會(huì)畫畫，對(duì)待學(xué)生也很耐心，給我滿滿的正能量。”蔣文杰說(shuō)，正是在王老師的影響下，他也想讓自己的靈魂更加有趣。

蔣文杰 受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

“你能夠在生物上做得更好”

時(shí)間回到高一下期的一個(gè)課間，蔣文杰正在默默地背英語(yǔ)單詞，生物老師王若愚輕輕地走到他身邊，對(duì)他說(shuō)，“你能夠在生物上做得更好”。

“你可能會(huì)覺得這是一句很簡(jiǎn)單的話，但是在那個(gè)時(shí)候卻給了我莫大的鼓勵(lì)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的生物成績(jī)是吊車尾拖后腿的，比如90分的滿分，我只能考30分。”蔣文杰說(shuō)，那段時(shí)間，因?yàn)槌煽?jī)?cè)�因，他的自信受到�?yán)重打擊，對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，王老師的這句話給了他一劑強(qiáng)心針。

“當(dāng)時(shí)自己已經(jīng)沒有信心了，以為不會(huì)有人注意到我，但是王老師的這句話讓我知道還有人記得我。”蔣文杰說(shuō)，正如電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》里說(shuō)的那樣，最怕的是沒有人記得自己。

在王老師主動(dòng)走向蔣文杰后，他慢慢的打開自己心扉，對(duì)生物產(chǎn)生了興趣，王老師也經(jīng)常給他“開小灶”，關(guān)心他的學(xué)習(xí)狀態(tài)。半個(gè)學(xué)期后，蔣文杰的生物成績(jī)突飛猛進(jìn)，從30分提到了60分。在之后的學(xué)習(xí)中，他的成績(jī)更是逐步提升。

老師一直是我們溫暖的后盾

一句“你可以做得更好”開啟了蔣文杰和王老師的友情之路，在之后的學(xué)習(xí)生活中，只要遇到困難，蔣文杰都會(huì)找王老師，因?yàn)樗�是他溫暖的后盾�?/p>

高二時(shí)，因?yàn)榉职嘣�因，蔣文杰壓力倍增，感覺自己怎么努力也趕不上同學(xué)。那時(shí)，王老師給了他一個(gè)擁抱，告訴他老師相信你，是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。“我不知道你有沒有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你一直努力但收效甚微時(shí)，有人堅(jiān)定的告訴你，‘你可以’。那個(gè)時(shí)候你就有了重新前進(jìn)的動(dòng)力。”

王老師并不僅僅是在生物上引導(dǎo)蔣文杰，對(duì)人對(duì)事的態(tài)度她都會(huì)給予指導(dǎo)。這位老師教學(xué)好、會(huì)畫畫、對(duì)學(xué)生耐心，學(xué)生們都成了她的粉絲。

“我們都叫她‘小姐姐’，因?yàn)榭偸墙o我們正能量。”蔣文杰十分佩服王老師，因?yàn)樗�不但能把本質(zhì)的教學(xué)工作做好，更有豐富的愛好。“她畫畫特別好，她也鼓勵(lì)我不要放棄自己的愛好，因?yàn)槿瞬荒苤魂P(guān)注成績(jī)，要多元發(fā)展。”

正是在老師的影響下，即使在學(xué)業(yè)繁忙時(shí)，蔣文杰堅(jiān)持?jǐn)z影這一愛好。

“我還偷偷找到了她的微博，上面有她的畫作，畫得特別好。”蔣文杰說(shuō)，班上很多同學(xué)關(guān)注了老師的微博，也默默地朝著全面發(fā)展努力。

如今，蔣文杰已經(jīng)畢業(yè)，但王老師交給他的“讓自己變得更優(yōu)秀”卻成了他今后的追求。“我是如此幸運(yùn)走進(jìn)鳳鳴山中學(xué)，又是如此幸運(yùn)遇到了一群可愛的老師，我真的很感激他們，因?yàn)樗麄兂删土私裉斓奈摇！?/p>