片言之賜 皆為師也”璧山中學優秀教育工作者系列報道③吳平：追求高品質人生的研究型教師

華龍網-新重慶客戶端9月16日9時50分訊（趙桂凱）千百年來，崇文重教，才俊輩出的璧山，秉持耕讀傳家、詩書濟世之訓屹立世間。

在金劍山麓，璧南河畔，璧山中學坐落其間，這是一個適合于做學問和修行的世外桃源。

時光，彈指一揮間。

在璧山中學的歲月，無論是百年風范，還是現實中的改革發展，璧山中學黨委書記吳平不改追求品質的誓言，一路登攀，帶領這所百年名校煥發新顏。

“何為品質？是質量，是內涵，是特色，是文化，也是信譽�！眳瞧街毖�，那是一種信仰。

吳平工作照 受訪者供圖 華龍網發

初心不改

教育是一條虔誠的朝圣之路

正氣、朝氣、銳氣，忠心、耐心、信心、恒心、責任心、包容心、協作心，這是吳平不曾改變的品質教育初心。

1983年，吳平第一次站上講臺。

什么是教育？該怎么做教育？當時的她還一知半解。

“那時我能做的，就是教好每一堂課，空閑之余也會思考怎么才能有提高。”

慢慢地吳平發現，學生需要的遠不止書本中記載的。這不正是自己成長的方向嗎！從那天起，學生需要什么，工作需要什么，她就學什么。

1985年9月，吳平考入西南師范大學教育系離職進修。進修期間，她不僅學好教育理論專業的每一門課程，還堅持到中文系去旁聽漢語言文學專業的課程，并堅持與其他本科生一道上英語課。

兩年的進修學習，把她推上了新的臺階。1987年7月吳平分到璧山師范學校，擔任教育學、心理學教學工作。學歷進修的同時，伴隨著工作重心的調整和工作性質的變化，她的學習領域也在不斷拓寬。

“在2000年以前，我主要在中師教育學、心理學教學、家庭教育、女性心理和圍繞中師生開展的課題研究等方面進行學習。2000年以后，璧山師范學校增設普通高中（璧山實驗中學），開始招收普通高中生，我又在高中心理健康教育、高中政治學科教學和圍繞高中生開展的課題研究等方面進行學習。”

時間回到2005年，那一年璧山實驗中學整體合并到璧山中學，吳平擔任了學校黨委副書記，分管黨務、群團、退教工作、招生工作和一個年級組工作，已年過四旬的她，卻在家人的反對之下，毅然決心承擔文科班的政治課教學工作。

這注定是一條艱辛坎坷的道路，吳平整整準備了三年，隨堂聽了完整高中周期的課程，努力鉆研政治教材，還必須面對學校管理與教學時間的沖突，不得不經常在深夜查資料、寫教案、做課件……

同樣，吳平的教育熱情和信心也體現在她的教育科研上。

從 “八五”“九五”國家重點課題二級子課題、國家教育部師范司立項課題到重慶市教育科學規劃課題，吳平在上面傾注了無數心血。她的教改論文《全過程實施合作學習的實踐》發表在《思想政治課教學》2016年第10期（總第417期）（北師大主辦、核心期刊）；教改論文《在教學中強化公民意識教育