小孩吵鬧、尖叫、不聽話，專家教你這樣做！

原標題：小孩吵鬧、尖叫、不聽話，專家教你這樣做！

‘小孩不聽話’、‘小孩不乖’、‘小孩吵鬧’、‘小孩尖叫’是爸媽經常在網上搜尋的熱門關鍵字，足見許多爸媽都深受這些問題所困擾。究竟為什么孩子會不聽話、經常大吵大鬧？

面對在公眾場合各種失控行為的孩子，爸媽們到底該怎么做呢？

小孩不乖、吵鬧、愛尖叫、大聲喧嘩

以自我為中心，大多不會分辨需安靜的場合

其實要先看場合是否適合、大人是否受得了、大人是否對小孩吵鬧的聲音較敏感等，例如大人往往覺得小孩‘在公園玩耍時，開心大笑吵鬧’沒有問題，但在書店、電影院等吵鬧就不行，這是因為大人因社會約束與規范，會分辨情境與場合是否合宜，但小孩往往不會分辨場合、不知道‘我在這個地方需要安靜’，也不會認為‘我這么吵鬧，會造成什么不好的影響’。

吵鬧也是表達情緒，取決于大人的反應

另一種吵鬧則是常出現在這種情況下：‘跟大人要東西要不到，開始大哭大鬧；或借由吵鬧不配合大人的要求’。其實小孩不乖、吵鬧也是表達情緒的方式，也是一種社會掌控的學習過程，吵鬧是否會成為習慣也取決于大人的反應，例如：‘如果小孩哭鬧、吵鬧時，大人就妥協，讓小孩予取予求’，這樣他下次仍然可能會再因此而吵鬧，直到大人妥協為止。

想要自己做決定，能力卻跟不上

2歲多的小孩如果吵鬧、不聽話，常常是因為想按照自己的方式來做事與做決定，但語言表達與行為能力卻仍跟不上他想要做的事，或是大人不懂他要什么，孩子容易感到挫折，此時就很容易‘一哭、二鬧、三尖叫’。

小孩吵鬧不聽話，大人應怎么做？

0～1歲：

嬰兒如果哭鬧、尖叫，通常表示有所需求，由于嬰兒的需求（喂奶、睡覺、換尿布等）大多來自于生理需求、或是生病不舒服等，大人應盡量滿足；倘若是心理需求，應適度給予安撫并轉移注意力。

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1～2歲：

1～2歲前哭鬧，心理需求的因素會逐漸明顯，不過前提是仍應滿足生理需求并確認是否為身體不適；如果確認為心理需求，仍應適度安撫與轉移注意力。2歲前的寶寶大多很容易就會被轉移注意力，例如：當寶寶哭鬧時，滿足生理需求后，可敲敲其他東西、與寶寶玩游戲等，大多可以使寶寶停止哭鬧或吵鬧。

2歲以上：

如果2歲以上的小孩因為‘跟大人要東西要不到，開始大哭大鬧；或借由吵鬧來不配合大人的要求’時，怎么辦？大人的反應很重要，大人自己要先冷靜下來，示范冷靜給小孩看；如果大人很激動、大聲說話、斥責小孩，小孩可能模仿大人，反應越來越激烈，同時也不要責罵或打小孩，以免小孩也模仿大人的行為。當小孩在家里大吵大鬧時，建議大人先冷處理，可以先靜靜地看著小孩，不回應、不制止，但是仍要在現場、不要走開，等到小孩的情緒較穩定時，再給予安撫。

小孩在公共場所吵鬧，怎么辦？

先將小孩帶離原地

如果小孩是在公共場所大吵大鬧，例如餐廳、商場等地方，爸媽當場冷處理可能會遭受他人的白眼，建議此時先將小孩帶離該場合、到比較安靜的地方，帶離后一樣可以先冷處理，等孩子情緒平穩后，再跟他說‘等一下應該怎么做’，確認小孩冷靜后再帶回原處。有時候將小孩抱離原地，也可以轉移小孩的注意力。建議出門要帶一個容易轉移小孩注意力的玩具，此時即可派上用場。

考慮清楚‘此地方是否適合帶小孩去’

大人帶小孩出門前，也要先思考清楚：‘這個地方是否適合帶小孩去？’如果不適合帶小孩去的地方，建議不要帶小孩去，例如音樂會、電影院、書店等場合。

練習在不同場合使用不同音量

雖然如前文所述，4歲前的小孩不會分辨不同場合應有的行為與音量，也不管其行為所造成的后果，但大人仍可試著教小孩：在公共場所輕聲跟小孩說話；在家中則可用較大的音量跟小孩說話，反復做很多次給小孩看。對所有年齡的小孩皆可嘗試這樣教，但不要期待小孩很快就學會。

小孩愛尖叫，怎么辦？

當小孩的語言能力還不成熟時，憤怒、害怕、或過度興奮，都可能會使他尖叫；當語言能力發展得比較好了、大人聽懂其需求，并幫他解決，小孩就比較不會尖叫了。大人可能不知道小孩尖叫的原因，但可以教小孩好好表達需求，當語言發展還不成熟時，可配合小孩的發展，例如用手來比，或是仍可適度轉移小孩的注意力；如果是2歲多的小孩，則可由大人自己先示范輕聲細語，小孩有可能會跟著學習。

如果0～3歲的小孩做到大人的要求，例如在公共場合安靜，大人就要對小孩微笑；倘若小孩尖叫，大人就安靜下來，并且可以用嚴肅的表情看著他，也可以搖搖頭，但大人要保持冷靜。如果孩子仍繼續尖叫，應將孩子帶離現場。

不要只是制止、說不行

1、2歲以后，可嘗試以‘正面’的方式明確地跟小孩說：‘我們可以怎么做’，而不要說‘你不可以怎么做’；此外，大人仍用安撫與轉移注意力的方式，并可幫小孩講出他的感受（即使是嬰兒，也可以幫他說出他可能有的感受）。

不是只有‘開與關’這么簡單

大人不要只把小孩的反應與行為歸為兩種：聽話與不聽話，就像是開與關這么簡單。小孩在成長的過程中，會慢慢學習與周遭事物相處的方式，大人如果期望小孩要怎么做，建議大人自己先親身示范、以身作則。