胡可和兩個兒子，靠玩游戲培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，建立親子關(guān)系

各位親愛的爸爸媽媽們，如果我們養(yǎng)育的孩子現(xiàn)在已經(jīng)長大了，成為23歲的成年人，此時此刻，你希望孩子身上擁有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？

健康、樂觀、自信、勇敢、堅毅、誠實、果斷、善良、童真、責(zé)任感、溝通力、合作力、情緒管理能力、抗挫能力、利他服務(wù)意識、客觀的自我認識、運動能力、界限感、好奇心、獨立自主、探索精神、解決問題能力等等，以上的優(yōu)秀品質(zhì)看著，多么希望可以一鍵輸入孩子身上。

這些優(yōu)秀品質(zhì)，如何在孩子身上培養(yǎng)呢？

《游戲力》，這本書的封面，小標(biāo)題是：笑聲，激活孩子天性中的合作與勇氣。通過游戲力養(yǎng)育孩子，養(yǎng)育過程不但充滿歡聲笑語，還順勢培養(yǎng)孩子的N個優(yōu)秀品質(zhì)，這些都是孩子日后立足社會的根基。

玩游戲是孩子的天性。父母借助游戲力養(yǎng)育，讓親子之間的母慈子孝、美好的親子關(guān)系不再是夢，與孩子的合作度也直線上升，畢竟親子關(guān)系好，一切就是水到渠成的美好樣子。

01 游戲力養(yǎng)育，建立良好親子關(guān)系，孩子身心健康

親子節(jié)目《媽媽是超人2》，胡可帶著兩個兒子安吉和小魚兒亮相。其中有一節(jié)錄制的內(nèi)容是胡可旁邊有一箱化妝工具，小魚兒要幫忙媽媽化妝。小魚兒拿起旁邊的化妝工具，在胡可臉上掃掃額頭、掃掃臉頰，掃掃手臂，胡可自然配合，最后小魚兒給媽媽化妝完相當(dāng)開心地做其他事情去了。

通過鏡頭可以看到胡可和小魚兒在玩化妝游戲間的互動，有趣且好玩。胡可任由小魚兒在臉上隨意“化妝”的包容，讓孩子開心又感受到自己能干，小魚兒滿滿 的價值感。這種游戲力的互動，在兩人之間建立良好的親子關(guān)系，孩子身心愉悅，健康活潑地成長。

在胡可的育兒觀念里面，自由、體驗、平等是教育孩子的一切意義。因此她認為，只要在界限范圍內(nèi)，她允許孩子去體驗，去自由探索。通過這些養(yǎng)育的理念，我們可以看到她對孩子養(yǎng)育的本質(zhì)是尊重孩子，遵循孩子成長的規(guī)律，愿意和孩子一起游戲玩耍。這樣的胡歌，注定養(yǎng)育出身心健康的孩子。

02 游戲力養(yǎng)育，建立深度鏈接，孩子暢所欲言

親子節(jié)目《媽媽是超人2》有一鏡頭是，胡可和安吉、小魚兒在吃早餐。話風(fēng)一轉(zhuǎn)他們聊到美少女。胡可問兩個娃，媽媽是不是美少女？安吉發(fā)出疑問，你都四十多了，還美少女？胡可假裝受到傷害一樣，馬上向小魚兒求救，媽媽是不是美少女。不魚兒堅定地加回答：“媽媽是美少女。”這個場面相當(dāng)溫馨，看到胡可充滿童真可愛的樣子，兩娃也是一臉的萌，超級可愛。

可見胡可和孩子相處的時候，充滿童真和有趣，孩子們在輕松的養(yǎng)育環(huán)境成長，感受到滿滿地被接納。孩子被父母接納、被允許，和父母之間建立起深度的鏈接，孩子也愿意在父母面前暢所欲言。

03游戲力養(yǎng)育，寓教于樂建立規(guī)則，教會孩子遵守原則

古羅馬詩人賀拉斯提出:寓教于樂。

如我們希望幼兒園的孩子學(xué)會過馬路，同時識別紅綠燈規(guī)則，并知曉紅燈停綠燈行。我們可以跟孩子玩紅綠燈游戲。

同時讓孩子來宣布游戲的規(guī)則。大人扮演紅綠燈，小孩扮演行人過馬路。然后大人扮演的這個紅綠燈是會說話的。現(xiàn)在是綠燈，請行人過馬路。孩子歡快地過馬路；告訴孩子現(xiàn)在是紅燈了，然后要停下來，于是孩子需要停下站住。玩完之后，和孩子互換角色，孩子也會樂意。如果行人闖紅燈怎么辦，紅綠燈會變身，抱住行人不讓他動，需要原地呆一會兒等，環(huán)節(jié)可以穿插一些好玩的環(huán)節(jié)。

寓教于樂將游戲規(guī)則貫穿于其中，孩子認識了交通規(guī)則，也建立了交通意識。04 游戲力養(yǎng)育，幫助孩子體驗不同經(jīng)歷，學(xué)會面對現(xiàn)實

有趣的游戲讓孩子體驗歡聲笑語，難忘的游戲讓孩子體驗不同的經(jīng)歷，讓孩子去經(jīng)歷去感受，學(xué)會面對現(xiàn)實。

有些游戲需要孩子去想想，去突破的時候，這時父母需要多些耐心，多些包容，讓孩子有時間和空間去探索和發(fā)現(xiàn)，只有孩子自己去經(jīng)歷和體驗了，那才是屬于他自己的真正成長。

第一次跟孩子玩輸贏的游戲的時候，父母還是要有些小心思，讓著孩子先贏，體驗一下成功的喜悅。當(dāng)孩子熟悉游戲后，適當(dāng)讓孩子體驗不同的經(jīng)歷，如第一次輸了孩子會嚎啕大哭，第二次、第三次呢？也許還會哭。第五、第六次孩子慢慢就會了解，玩游戲原來有贏有輸?shù)陌　?/p>

他慢慢體會輸贏的感受，相信他學(xué)會著接受，也學(xué)會著如何爭取贏更多，學(xué)習(xí)著終身成長。

人生如游戲，游戲如人生，讓孩子從游戲中體驗，成長。

05 游戲力養(yǎng)育，一言一語中，培養(yǎng)善于溝通勇于表達能力

有言道：“三寸不爛之舌，強于百萬之師。”

雖然說法夸張，但是也道出了語言表達能力的重要性。

當(dāng)孩子識字以后，小學(xué)一二年級可以和孩子玩規(guī)則性比較強的游戲。如皇后和國王的紙牌游戲，讓孩子讀游戲規(guī)則，一起探討規(guī)則里面有疑問的部分。剛開始先讓孩子贏幾次，培養(yǎng)孩子喜歡玩這個游戲的樂趣。慢慢地讓孩子去體驗到不同的結(jié)果。當(dāng)孩子輸了后，他會想著方法修改游戲規(guī)則，爭取讓自己贏的更多，鍛煉了孩子的語言組織和溝通表達能力；也培養(yǎng)了孩子面對挫折，他可以做什么，怎么做的抗挫能力。

語言到達不了的地方，通過一個個充滿有趣有智慧的游戲，可以直達孩子的心間，在父母與孩子之間建立直通橋梁。

游戲力養(yǎng)育，促進良好的親子關(guān)系，建立與孩子的深度鏈接，讓孩子暢所欲言，讓孩子寓教于樂，讓孩子學(xué)會遵守規(guī)則，讓孩子內(nèi)心滋生更多面對生活的力量和勇氣，讓陪伴孩子成長的路途充滿更多的歡樂與鼓勵，助力孩子未來成長。

游戲力養(yǎng)育，體現(xiàn)父母養(yǎng)育的智慧，值得每個父母擁有。

游戲力養(yǎng)育益處多多，和孩子一起玩更多的游戲，培養(yǎng)孩子更多的優(yōu)秀品質(zhì)。