掌門少兒攜手清華大學(xué)社科院打造專業(yè)的思維課程 塑造孩子積極人格

近日，各省的高考成績已經(jīng)出來，網(wǎng)上也被各路高考狀元持續(xù)刷屏。其中，南寧市第二中學(xué)的楊晨煜以英語、數(shù)學(xué)雙滿分，總分730分的佳績受到社會各界的關(guān)注和稱贊。之所以能取得如此優(yōu)異的成績，楊晨煜的媽媽表示，孩子肯定要從小培養(yǎng)。若想讓孩子從同齡孩子中脫穎而出，4-12歲的成長階段是至關(guān)重要的，即要從小重視孩子綜合思維能力、自信心以及自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。掌門少兒正是致力于提升該年齡段孩子的邏輯思維力、語言表達(dá)力、專注力，幫助塑造孩子的積極人格，以達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。

6月10日，掌門1對1更是與清華大學(xué)社科院積極心理學(xué)研究中心(以下簡稱“清華大學(xué)心理學(xué)中心”)達(dá)成科研合作。今后，清華大學(xué)心理學(xué)中心將為掌門在線素質(zhì)教育研究院提供堅實的學(xué)術(shù)支撐，也就是說，掌門少兒的學(xué)員將有機(jī)會感受具有“清華大學(xué)心理學(xué)中心”基因的積極心理學(xué)課程內(nèi)容。這次科研合作也標(biāo)志著掌門少兒將在高校學(xué)術(shù)資源的支持下，讓國際頂尖積極心理學(xué)理論與方法融入教學(xué)領(lǐng)域，建立起符合兒童幸福成長需求的更為科學(xué)的教學(xué)體系。

實力派聯(lián)合保護(hù)孩子心理健康，培養(yǎng)綜合思維能力

在這次“教研實力派”和“學(xué)術(shù)實力派”的實力碰撞中，掌門少兒和清華大學(xué)心理學(xué)中心將依托權(quán)威學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，結(jié)合海量的學(xué)習(xí)畫像數(shù)據(jù)分析，針對于兒童成長的相關(guān)問題，共同成立科研專項組，這對提升孩子思維能力，并獲得人生幸福感是一大福利。

億歐智庫在《2019年新高考改革與市場機(jī)會研究報告》中指出，綜合素質(zhì)評價招生符合國家對高考改革的頂層設(shè)計，是大勢所趨。Analysys易觀此前也曾表示，在目前的教育體系中，對減負(fù)和素質(zhì)教育的倡導(dǎo)仍然無法繞過中考、高考的升學(xué)考核。所以，家長、學(xué)校以及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要從小培養(yǎng)孩子成為符合未來發(fā)展要求的綜合性人才。

2018年無疑是素質(zhì)教育的黃金之年，在這一年，掌門1對1率先升級，成為一家素質(zhì)教育科技公司，著重于打造學(xué)科輔導(dǎo)和素質(zhì)教育相輔相成的學(xué)習(xí)體系，并推出了掌門少兒這一素質(zhì)教育子品牌，關(guān)注孩子的思想道德素質(zhì)、思維能力培養(yǎng)、個性化發(fā)展、身體健康和心理健康教育等，培養(yǎng)孩子更全面的綜合能力。

如今，掌門少兒依托掌門1對1設(shè)立的本地化課程研究院、個性化教育研究院和在線素質(zhì)教育研究院，并與清華大學(xué)心理學(xué)中心強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，不僅對培養(yǎng)孩子的健康心智有著極大的幫助，也能讓孩子在快樂學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)力、專注力等，提高自主思考問題的能力，為以后的高考打下堅實的基礎(chǔ)，從而在激烈的競爭中脫穎而出。

三大課程體系讓孩子在通往成功的路上獲得幸福感

積極人格特質(zhì)是積極心理學(xué)得以建立的基礎(chǔ)。積極心理學(xué)家認(rèn)為，積極人格特質(zhì)主要是通過對個體各種現(xiàn)實能力和潛在能力加以激發(fā)和強(qiáng)化，當(dāng)激發(fā)和強(qiáng)化使某種現(xiàn)實能力或潛在能力變成一種習(xí)慣性的工作方式時，積極人格特質(zhì)也就形成了。積極人格包括樂觀、專注力、毅力、誠實、勇氣、勤奮、智慧等。而此次掌門少兒牽手清華大學(xué)心理學(xué)中心既是大勢所趨，也是為了在培養(yǎng)孩子思維能力的同時幫助孩子塑造積極人格。

根據(jù)兒童成長階段的核心認(rèn)知發(fā)展特點，掌門少兒首創(chuàng)課程世界觀，抓住孩子敏感期，IP人物·掌小萌陪同一起心智成長。課程中弘揚團(tuán)結(jié)、友愛、協(xié)作、堅持、努力的生活態(tài)度，讓每一次上課都帶有使命感，培養(yǎng)孩子大愛精神及共情能力。掌門少兒的思維訓(xùn)練采用沉浸式趣味游戲交互方式，引導(dǎo)孩子自主探究，輕松快樂掌握學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)多元思維力。

在課程設(shè)置上，掌門少兒開設(shè)了語文思維、數(shù)理邏輯和學(xué)習(xí)力三大課程。其中語文思維課程從思維層面、知識層面全面提升孩子的語文素養(yǎng)，提升孩子基礎(chǔ)閱讀能力、寫作能力的同時，讓孩子能夠更為自信流暢地口語表達(dá);數(shù)理邏輯課程通過讓孩子掌握解題方法和策略，培養(yǎng)孩子探索與思辨的能力，幫助孩子提升計算速度、優(yōu)化結(jié)構(gòu)思維、輕松解決計算難題，以達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的;學(xué)習(xí)力課程則致力于提升孩子包括專注力、自控力、情緒力、記憶力、觀察力在內(nèi)的五大能力，讓孩子專注學(xué)習(xí)，樂在其中。

此外，掌門少兒著力探索“AI+教育”，在扎實教研的基礎(chǔ)上，旨在利用科技的力量來加速效果反饋，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在提高多元思維能力的同時，加速積極人格的形成。而這種探索也取得了可觀的成果，其“掌芯”課件登陸央視財經(jīng)頻道《交易時間》欄目，受到權(quán)威認(rèn)可與稱贊。這種新型互動課件打破了現(xiàn)有圖文、flash、ppt等傳統(tǒng)的展示方式，將智能動畫與虛擬場景相結(jié)合，注重展示效果以及課件帶來的內(nèi)容震撼，深入淺出地構(gòu)建整個知識模型，完成文字知識向視頻轉(zhuǎn)化的過程，進(jìn)行知識可視化創(chuàng)作。同時配以精彩的畫面，準(zhǔn)確的文字、專業(yè)的知識、無限的創(chuàng)意，利用平面透視的視覺原理制造出視覺的虛擬效果，更加具有視覺沖擊力。畫面的空間感和體積感讓孩子更加容易理解視頻中包含的內(nèi)容，提高孩子的專注力和學(xué)習(xí)力。

掌門少兒與清華大學(xué)心理學(xué)中心的合作是形成孩子樂觀自信、智慧，能主動調(diào)節(jié)各種情緒的一個美好開始，具有里程碑意義。此舉既深化了積極心理學(xué)的各項研究，加速理論成果轉(zhuǎn)化，將積極心理學(xué)與在線思維能力提升融為一體，也為中國教育事業(yè)發(fā)展和下一代接班人的心理健康成長起到實質(zhì)性的幫扶作用。無論孩子身處何處，都能通過掌門少兒這一平臺享受到更為科學(xué)、權(quán)威、體系化的思維訓(xùn)練課程，培養(yǎng)多元化的思維能力，從而達(dá)到習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的提升和積極人格的塑造。