中職學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要主要內(nèi)容

　　中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正處在身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折時(shí)期，他們?cè)谝庾R(shí)、人際交往、求職擇業(yè)以及成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活等方面難免產(chǎn)生各種各樣的心理困惑和問(wèn)題。為加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校的心理健康教育，教育部于2004年7月印發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，其主要內(nèi)容摘錄如下：

　　開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教育的針對(duì)性和實(shí)效性。必須以下基本原則：科學(xué)性與實(shí)踐性相結(jié)合，重在體驗(yàn)和調(diào)適；心理素質(zhì)培養(yǎng)與職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合；面向全體與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；發(fā)展與預(yù)防、矯治相結(jié)合，立足于發(fā)展；教師的科學(xué)和學(xué)生的主動(dòng)參與、家長(zhǎng)的配合相結(jié)合。

　　心理健康教育的主要內(nèi)容包括：普及心理健康基本知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)適方法，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，正確認(rèn)識(shí)和把握，以及掌握一定的心理保健常識(shí)。其重點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和他們?cè)诔砷L(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)等方面的實(shí)際需要進(jìn)行教學(xué)、咨詢、和援助。

　　——開(kāi)設(shè)心理健康教育課程。各地要根據(jù)教育部印發(fā)的《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見(jiàn)》的，將心理健康教育納入德育課課程體系之中，開(kāi)設(shè)心理健康教育選修課程，一般每學(xué)期不少于10學(xué)時(shí)。

　　——開(kāi)展心理與咨詢工作。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，建立心理咨詢（）室，并通過(guò)團(tuán)體、個(gè)別咨詢、心理行為訓(xùn)練、書(shū)信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、開(kāi)設(shè)熱線電話等多種形式，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困惑。對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)該及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門(mén)。

　　——在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中滲透心理健康教育。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是學(xué)生接觸社會(huì)、體驗(yàn)職業(yè)的重要渠道，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)心理調(diào)適，幫助學(xué)生鞏固和強(qiáng)化積極的情感體驗(yàn)，克服不利于將來(lái)就業(yè)的心理傾向，正確對(duì)待職業(yè)選擇和職業(yè)的變化發(fā)展，了解職業(yè)的社會(huì)意義和價(jià)值，培養(yǎng)職業(yè)興趣、愛(ài)崗敬業(yè)和良好的職業(yè)心理素質(zhì)。

　　——通過(guò)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育。同時(shí)，要充分利用各種宣傳，如、電視、網(wǎng)絡(luò)、校刊、校報(bào)、櫥窗等形式，利用第二課堂活動(dòng)，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)。

　　——建立學(xué)校與家庭密切聯(lián)系與溝通機(jī)制，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、教師家訪等各種形式，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，發(fā)揮家庭的作用，使學(xué)校和家庭形成合力，共同做好心理健康教育工作。

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