我區推進中小學生心理健康教育綜述
近幾年來，教體系統遵循教育發展規律，積極開拓，創新培育，努力建設一支高素質的適應中小學心理健康教育的教師隊伍，促進中小學心理健康教育持續、深入地開展，讓學生心靈充滿“陽光”，培養一代又一代具有健全人格、健壯體魄的合格，合力建設“幸福上虞”。
1998年底，我區被確定為省素質教育實驗區。區制定了《全面推進素質教育實驗方案》，確定上虞中學學區為區心理健康教育實驗園區，園區內中小學率先開展心理健康教育試點。同時，區教體局先后印發了《關于進一步做好心理健康教育基礎知識培訓考核工作的通知》、《關于加強中小學生心理危機識別和干預工作的通知》、《開展心理室（站）標準化建設通知》等指導性文件，為全面推進全區中小學心理健康教育奠定了基礎。
隨即，教體局調整充實全區學校心理健康教育第三屆理事會和指導中心組，進一步明確任務和職責；設立心理健康教育兼職教研員，成立區心理健康教育教研大組，覆蓋到全區所有鄉鎮中小學，群策群力、集體，為促進心理教師專業化發展搭設了一個良好平臺。
與此同時，各中小學建立完善由校長負責，以思想品德課和思想課教師、班主任和專職團隊干部為主體，專兼職心理教師為，全體教師共同參與的心理健康教育工作機制；建起由分管校長負責、有關職能科室相互配合、學校心理室具體實施的學校心理健康教育指導小組。
通過努力，全區心理健康教育從活動到課程，從人員到組織，逐漸規范化、制發展軌道。
今年，區心理健康教育指導中心分期舉辦心理健康教育教師培訓班，共有1027名教師參加培訓，完成內容的面授和完成心理健康教育師資培訓班學分。至此，全區共有4042位教師通過C證考核，持證率位列紹興市第一。
我區以區心理健康教育教研大組為依托，采取分學段、請進來、走出去、現場觀摩、專題研討、心理游戲、同伴等多種形式，開展了一系列培訓、研討、評優和觀摩活動，有力促進教師隊伍素質提高，從而為全區農村中小學開展心理健康教育提供了師資保障。
通過努力，到目前，各中小學共投入近200萬元資金，加強心理室建設，其中已建成省一級站5所，二級站4所，在紹興市名列前茅。全區所有班主任都已持有省C證教師證書，持省B證教師155名、A證教師14名，二級、國家心理咨詢師共40名。
有效的教育載體是心理健康教育取得實效的重要。我區積極創新心理健康教育載體：
——繼續推進園區實驗。以省級研究課題《中小學心理健康教育區域性整體推進策略研究》為抓手，每月一次到實驗學校召開實驗工作小組例會，實地考察，以點帶面，加強校際合作交流、資源共享、相互促進。各校創新載體，生動有效，如實驗中學“金鑰匙”工程、實驗小學“讓孩子充滿生活力”、陽光學校“七色光”等，各具特色，成效明顯。
——緊抓“二三四五”。把握對全體學生發展性心理健康教育和對少數心理障礙學生進行補救性心理兩條主線，做好組織、計劃和措施三項落實，加強在班主任工作、團隊活動、學科教學和家庭教育中滲透，突出全面教育與個別、專職教師與全體教師、學校教育與家庭教育、心理健康教育活動與學校日常教育活動等四個結合，抓好活動課、專題、熱線電話（知心信箱）、心理室和宣傳活動五個載體，積極推進全區中小學心理健康教育。
——深化探索課程。結合新課程實驗，針對不同學校、不同師資、不同學生及不同心理健康教育水平，在實踐中摸索并完善“活動式”、“式”、“情境式”、“體驗式”、“聊天式”等心理健康教育活動課程，通過“集（根據學生心理發展特點，征集學生關注的焦點問題）、選（選擇活動主體）、導（心理健康教育老師對活動設計的指導）、演（現場表演，電視收看）、感（征求活動效果的意見和感想）、展（展出活動材料）”等系列活動，全面形成教師、學生組織、專家點撥等形式的活動課。各中小學均開設心理健康教育選修課、活動課或專題，每學期3—5節，有力推動學校心理健康教育深入開展。
——加強“親子”工作。各校通過家長學校，宣傳心理健康教育重要性，提高家長心理健康意識，普及心理健康知識、提高家長親子溝通技巧，為學生心理健康成長提供安全“港灣”；通過家園聯系冊、校訊通等，加強家校溝通，及時反饋學生中一些共性和個性的心理問題，及時化解。
一是注重網絡推廣運用。充分利用“校校通”網絡優勢，依靠現代教育技術，開展心理健康教育活動，開發建設心理健康教育網站——心育網。開發了陽光健心心理中心網頁，網頁有中心簡介、新聞中心、教研動態、學校心理、社區心理、心靈雞湯、心理咨詢六大主模塊。建立上虞區心理教師QQ群和陽光健心心理中心微信號，架起領導——教師——學生、學校——家庭——社區心理溝通的橋梁。
二是注重“陽光健心”建設。2013年，區陽光健心心理中心易地重建，中心優雅安靜、布置漂亮溫馨、設施豐富先進；開通“陽光熱線位老師擔任陽光健愿者，今年已接待來電來訪1300余人次，已成為全區中小學師生、學生家長尋求心理援助、解決心理困惑的重要場所。
我區充分發揮示范實驗園區和實驗學校典型引的作用，探索最優化的學校心理健康教育機制，成效顯著。
目前，全系統已編印《心理活動課教案和實錄》、優秀論文集和優秀教案集等資料累計達100多萬字，已發行到各中小學，并認真做好學習和推廣工作。舉辦全區性心理健康教育活動課觀摩26節，有十幾位教師優秀教案（論文）獲全國、省一等，多篇論文在省級以上刊物發表。在浙江省“十年磨一劍”心理健康教育展示會上，我區“園區實驗區域推進”作了經驗介紹，“陽光熱線”在省“心理熱線”現場會上作介紹，引起高度評價。
