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　　原題目：直播預報 《社會與感情才能：實際、政策和理論》——走進社會與感情才能教誨實證研討（10.30婚戀感情課程，9:00）　　10月29日-30日，第八屆天下教誨實證研討論壇擬于“線下散布，云端同步”舉辦

　　原題目：直播預報 《社會與感情才能：實際、政策和理論》——走進社會與感情才能教誨實證研討（10.30婚戀感情課程，9:00）

　　10月29日-30日，第八屆天下教誨實證研討論壇擬于“線下散布，云端同步”舉辦。在此次論壇中，華東師范大學社會與感情才能研討中間與海內威望專家學者們在“社會與感情才能教誨實證研討”分論壇將睜開全方位、多角度的會商。

　　為了滿意中小黌舍日趨增加的對培育門生社會與感情才能的火急需求，華東師范大學社會與感情才能研討中間構造了華東師范大學跨學科的學術團隊，包羅教誨學男生自愈視頻素材、心思學婚戀感情課程、丈量學、腦科學等等差別窗科的研討者，在社會與感情才能的實際研討、國際測評和理論干涉等方面展開跨地域、跨學科和跨部分的結合攻關研討婚戀感情課程，在此根底上配合撰寫了《社會與感情才能：實際、政策和理論》這本著作。

　　《社會與感情才能：實際、政策和理論》貫串了實際、政策與理論相分離這一主線，片面地梳理出國表里社會與感情才能相干研討的頭緒，具體引見基于前期的實際研討與測評數據根底上展開的黌舍理論研討男生自愈視頻素材婚戀感情課程，并總結和歸結出頭具名向教誨辦理者和研討者基于海內實踐講授場景的測評東西。

　　展開中國青少年社會與感情才能測評，一方面是增進我國教誨的國際協作與對話，活著界的坐標系里定位中國的教誨，做出“中國的答復”，讓中國的教誨走進來，擴展中國教誨的國際影響力；另外一方面也是為了回應我國教誨政策的嚴重需求，為了進一步改良我們的黌舍理論。

　　1994年景立的美國粹術婚戀感情課程、社會和感情教誨同盟（CASEL）是社會感情進修范疇的先行者，提出了社會與感情才能（Social and Emotional Learning，SEL）的五維度框架，并在環球范疇內展開黌舍層面的項目理論。愈來愈多的研討發明，青少年的社會與感情才能與其學業成績、師生來往等有著正相干的嚴密聯絡，因而社會與感情才能在環球范疇內遭到社會各界的普遍存眷，進步青少年的社會與感情才能，已然成為21世紀國際教誨的變革標的目的。近幾年，英國、美國、澳大利亞等國度已將社會感情才能的習得歸入尺度課程，繼而響應的測評理論成為教誨評價的研討熱門。

　　2017年OECD公布《社會與感情才能：幸運、聯系關系與勝利》（ Social and Emotional Skills: Well-being, Connectedness and Success ）的陳述中提出了青少年“社會與感情才能測評”(Survey for Social and Emotional Skills，簡稱SSES)項目。該項目與國際門生評價項目（PISA）是平行的環球教誨評價框架，旨在測評到場都會和國度的學齡兒童和年青人的社會和感情才能開展和怎樣經由過程教誨提拔這些才能男生自愈視頻素材。在2017-2021年間，OECD構造了青少年社會與感情才能首輪國際測評，在9個國度10年都會展開。作為OECD官方受權代表，華東師范大學主動促進此項目在中國的落地男生自愈視頻素材，與姑蘇教誨局協作，到場了環球首輪測評男生自愈視頻素材。