情感需求層次理論情感實錄情感教學法

　　從這個意義上說，心理需求是人動作的主要動力

　　從這個意義上說，心理需求是人動作的主要動力。馬斯洛以為，只要當這些最根本的需求被滿意到保存所必須的水平感情實錄，其他需求才氣成為新的鼓勵。這個時分感情講授法，這些相對滿意的需求就不再成為鼓勵。

　　人的覺得器官、效應器器官感情講授法、智力等能量次要是追求寧靜感的東西，以至科學和人生觀也能夠看做是滿意寧靜感需求的一部門感情實錄。固然，這個需求一旦相對獲得滿意，就不再是鼓勵身分。

　　包羅友誼、戀愛和性密切干系感情講授法。每一個人都期望獲得互相的體貼和賜顧幫襯。感情需求比心理需求更詳盡，與一小我私家的心理特性、閱歷、教誨和宗教崇奉有關。

　　包羅呼吸、水、食品、就寢、心理均衡感情講授法、排泄、性。假如這些需求中的任何一項不克不及獲得滿意，人的心理性能就不克不及一般闡揚感化。也就是說，人的性命會遭到要挾。

　　包羅人身寧靜、安康保證、資本一切權、財富一切權、品德保證感情實錄、事情保證和家庭保證。馬斯洛以為，全部有機體是一個尋求寧靜的機制。

　　包羅自負、自大、成績、尊敬別人和被別人尊敬。每一個人都想有一個不變的社會職位，本人的才能和成績該當獲得社會的承認。尊敬的需求能夠分為內涵尊敬和外在尊敬。內涵尊敬是指一小我私家想在各類狀況下都變得剛強、有才能、自大、自力。

　　是指人們為完成小我私家幻想和理想，闡揚小我私家才能，到達自我完成的地步，采取本人和別人，加強處理成績的才能，進步醒悟，擅長自力干事，請求不受滋擾的獨處感情講授法，以完成與本身才能相等的統統的需求感情講授法。

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