人的心理成熟的標(biāo)志心理健康篩查記錄表2024年11月20日

　　對(duì)峙全員到場(chǎng)并打造佳構(gòu)大課間等特征體育舉動(dòng)，特征體育已成為育才黌舍一張靚麗的手刺

　　對(duì)峙全員到場(chǎng)并打造佳構(gòu)大課間等特征體育舉動(dòng)，特征體育已成為育才黌舍一張靚麗的手刺。組建籃球、健美操、排球、棒壘球、三跳等多支鍛煉隊(duì)并獲得優(yōu)良成就。對(duì)峙開(kāi)展美育，構(gòu)造展開(kāi)念書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)等多項(xiàng)藝體舉動(dòng)，為門(mén)生供給展現(xiàn)藝術(shù)才調(diào)的平臺(tái)。展開(kāi)勞動(dòng)小達(dá)人、勞動(dòng)基天文論等舉動(dòng)，培育門(mén)生酷愛(ài)勞動(dòng)、主動(dòng)理論的熱忱，進(jìn)步勞動(dòng)妙技。

　　建成在海內(nèi)有主要影響力的教誨部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研討基地和省部共建協(xié)同立異中間。心思學(xué)嘗試室成為海內(nèi)搶先的一流嘗試室。前后構(gòu)造主理三屆“嘗試心思學(xué)”任課西席培訓(xùn)班、九屆天下眼動(dòng)追蹤手藝初級(jí)培訓(xùn)班，助推天下心思學(xué)人材培育和科研才能提拔。心思學(xué)部成為海內(nèi)學(xué)科氣力薄弱、社會(huì)影響普遍、開(kāi)展?jié)摿甏蟮囊环街劓?zhèn)。

　　愛(ài)是仔細(xì)的庇護(hù)。瑞瑞來(lái)自單親家庭，得了唐氏綜合征加上缺少母親的賜顧幫襯，自幼肥大體弱。品味和吞咽停滯使每頓飯對(duì)瑞瑞來(lái)講都是宏大的應(yīng)戰(zhàn)，天天城市有教師坐在孩子的身旁，一勺一勺將食品碾碎，和他一同做品味和吞咽行動(dòng)，如許瑞瑞就可以夠有更多的時(shí)機(jī)享用美食帶給本人的歡愉與欣喜。每吞咽一口，每增加一斤體重，教師們城市非常欣喜，這就是特教人的成績(jī)感。

　　上海道小學(xué)始建于1950年，是一所具有近75年汗青的黌舍，在多年的辦學(xué)理論中，黌舍對(duì)峙“求新綻活，自立開(kāi)展”的中心思念，并構(gòu)成壯大的文明力，不竭提拔辦學(xué)品格，凸顯辦學(xué)特征。從最后的一所黌舍到現(xiàn)在枝繁葉茂的教誨團(tuán)體，上海道小學(xué)不只見(jiàn)證了河西區(qū)教誨奇跡的興旺開(kāi)展，更以其共同的教誨理念和理論，引領(lǐng)著地區(qū)教誨走向新的高度。這是一段關(guān)于傳承與立異的故事，也是一次關(guān)于胡想與據(jù)守的路程。

　　俗語(yǔ)說(shuō)，好黌舍是泥土，好的西席團(tuán)隊(duì)是保證。在“愛(ài)心通報(bào)幸運(yùn)、精誠(chéng)撲滅期望”的辦學(xué)理念指點(diǎn)下，黌舍次要指導(dǎo)率領(lǐng)部分西席將特奧辦學(xué)特征做強(qiáng)做大，并鼎力打造特奧活動(dòng)鍛練團(tuán)隊(duì)。黌舍的團(tuán)隊(duì)有一個(gè)嘹亮的座右銘：每一個(gè)孩子都是一個(gè)共同的個(gè)別，將來(lái)都有沒(méi)有限開(kāi)展的能夠。二十多年來(lái)，在這支特奧鍛練團(tuán)隊(duì)的率領(lǐng)下，孩子們高喊“英勇測(cè)驗(yàn)考試，奪取成功”的標(biāo)語(yǔ)，積極參與各項(xiàng)特奧活動(dòng)。日復(fù)一日的對(duì)峙，啟智黌舍成為特奧明星生長(zhǎng)的搖籃，特奧活動(dòng)之花在這片熱土上生根抽芽、健壯生長(zhǎng)。屢次代表國(guó)度和天津市參與各級(jí)各種的特奧角逐，停止本年共獲得441枚獎(jiǎng)牌。黌舍被國(guó)度體育總局、中國(guó)殘疾人結(jié)合會(huì)授與天下殘疾人體育先輩單元。特奧活動(dòng)不只讓孩子們得到了開(kāi)辟潛能、完成自我、逾越自我的時(shí)機(jī)，同時(shí)同樣成為宣揚(yáng)黌舍辦學(xué)特征、提拔黌舍影響力的亮麗手刺。

　　作為高程度專(zhuān)業(yè)群建立單元，薛梅傳授是國(guó)度“雙高方案”照顧護(hù)士專(zhuān)業(yè)群賣(mài)力人，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在人材培育形式、課程資本、課本變革等方面停止立異理論；訂定五年開(kāi)展計(jì)劃，創(chuàng)立了校院一體共育人材的衛(wèi)生職教“天津形式”，高效完成百余個(gè)項(xiàng)目，此中包羅國(guó)度級(jí)功效42項(xiàng)，省市級(jí)功效83項(xiàng)，多項(xiàng)功效搶先天下，助推黌舍照顧護(hù)士教誨質(zhì)量明顯提拔。

　　按照孩子們的特性，訂定并嚴(yán)厲落實(shí)《門(mén)生一日糊口通例》，從細(xì)節(jié)教誨動(dòng)手，踏實(shí)做好舉動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)教誨，指導(dǎo)青少年扣大好人生第一粒扣子，培育門(mén)生義務(wù)認(rèn)識(shí)與任務(wù)擔(dān)任。

　　2014年5月，為了完成河西區(qū)教誨平衡向更加公允、優(yōu)良、內(nèi)在提拔的高品格教誨邁進(jìn)，上海道小學(xué)指導(dǎo)班子自動(dòng)擔(dān)起重?fù)?dān)，領(lǐng)先開(kāi)啟變革，測(cè)驗(yàn)考試團(tuán)體化辦學(xué)。2014年梧桐小學(xué)建立初始，上海道小學(xué)就派出了一位副校長(zhǎng)作為施行校長(zhǎng)和一位副職成為梧桐小學(xué)的中心辦理團(tuán)隊(duì)，關(guān)于原有小學(xué)五個(gè)年級(jí)師生團(tuán)體搬家進(jìn)入新建社區(qū)的梧桐小學(xué)來(lái)講，當(dāng)真闡發(fā)原有黌舍的劣勢(shì)與不敷，輸入上海道小學(xué)的文明手刺，做到高端起步、高位開(kāi)展相當(dāng)主要。因而，上小指導(dǎo)班子與梧小指導(dǎo)班子重復(fù)相同交換，肯定了梧桐小學(xué)的辦學(xué)標(biāo)的目的和育人目的，使團(tuán)體校從起步伊始，就將上海道小學(xué)的文明元素植根此中，從而將“高端起步”落到實(shí)處。

　　學(xué)部部長(zhǎng)楊海波傳授暗示，“我們將緊扣新時(shí)期新征程教誨任務(wù)，鼎力發(fā)揚(yáng)教誨家肉體，對(duì)準(zhǔn)四個(gè)面向，效勞國(guó)度嚴(yán)重需求，立異競(jìng)進(jìn)，奮力前行，為教誨強(qiáng)國(guó)建立奉獻(xiàn)更鼎力氣。”（通信員李士一夏然）

　　黌舍廣納群英，孕育芳香。延聘退休的老西席到校指點(diǎn)；與校外市級(jí)主干西席師徒結(jié)對(duì)；校內(nèi)主干西席與新西席結(jié)對(duì)子，“傳幫帶”很好地增進(jìn)了黌舍教誨講授事情程度提拔。按時(shí)的個(gè)人備課、專(zhuān)題式探求教室講授環(huán)節(jié)、多種路子整合講授資本，逐漸構(gòu)成了互動(dòng)式五步講授特征。

　　醫(yī)學(xué)照顧護(hù)士學(xué)院對(duì)峙樹(shù)德樹(shù)人，傳承白色肉體，傳布中華優(yōu)良傳統(tǒng)文明，打造出“紅船領(lǐng)航提燈筑夢(mèng)”的黨建事情品牌。比年來(lái)，學(xué)院前后得到天下教誨體系“先輩個(gè)人”,天津市“三八紅旗個(gè)人”“職業(yè)教誨先輩單元”，天津市教誨體系“先輩個(gè)人”，衛(wèi)生安康體系“先輩下層黨構(gòu)造”“樹(shù)模黨支部”等聲譽(yù)稱(chēng)呼。

　　上海道小學(xué)欲長(zhǎng)成參天大樹(shù)，就必須要有絡(luò)繹不絕的滋養(yǎng)。黌舍片面落實(shí)黨構(gòu)造指導(dǎo)的校長(zhǎng)賣(mài)力制，充實(shí)闡揚(yáng)黨構(gòu)造戰(zhàn)役碉堡感化，重視西席步隊(duì)的思惟政治建立，成立促進(jìn)主干西席培育，開(kāi)啟了一系列斗膽的測(cè)驗(yàn)考試：開(kāi)初采納了兼顧活動(dòng)植入，行將上海道小學(xué)的主干西席分期分批活動(dòng)到團(tuán)體校，在團(tuán)體校擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，引領(lǐng)教誨講授辦理；師徒結(jié)對(duì)幫帶，即團(tuán)體校的西席與上海道小學(xué)主干西席結(jié)成師徒對(duì)子，停止一對(duì)1、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地幫帶；團(tuán)隊(duì)孵化培養(yǎng)，即以上海道小學(xué)十二個(gè)名師事情室吸納團(tuán)體校的西席參加，在到場(chǎng)事情室各項(xiàng)舉動(dòng)中獲得熬煉進(jìn)步，上海道小學(xué)同樣成為孵化培養(yǎng)三所團(tuán)體校青年西席的搖籃。十年來(lái)，一批又一批新青西席帶著青澀走進(jìn)上小，至今已成為團(tuán)體校的期望之星、教壇新秀和中堅(jiān)力氣。

　　天津醫(yī)學(xué)高檔專(zhuān)科黌舍，前身為北洋女醫(yī)書(shū)院，是中國(guó)第一所公辦護(hù)士黌舍，具有燦爛的百年汗青秘聞，曾孕育五位榮獲南丁格爾獎(jiǎng)的出色照顧護(hù)士前驅(qū)，其光芒過(guò)程照亮了中國(guó)照顧護(hù)士教誨的開(kāi)展之路。醫(yī)學(xué)照顧護(hù)士學(xué)院作為天津醫(yī)學(xué)高檔專(zhuān)科黌舍最有汗青沉淀和育人特征的學(xué)院，與津沽大地膏壤相連，與安康中國(guó)建立心心相印，百余年來(lái)，培育出數(shù)以萬(wàn)計(jì)高本質(zhì)高明技衛(wèi)生人材，助力國(guó)度醫(yī)療衛(wèi)生奇跡開(kāi)展。

　　黌舍一直以習(xí)近平新時(shí)期中國(guó)特征社會(huì)主義思惟為指點(diǎn)，當(dāng)真貫徹黨的二十大肉體，落實(shí)黨構(gòu)造指導(dǎo)的校長(zhǎng)賣(mài)力制，盡力辦妥村落教誨，勤奮做好村落教誨復(fù)興的踐行者。黌舍以全歷程民主議事機(jī)制和全員全歷程全方位大思政育人理念，立異推出“微黨課”“微講壇”，打造課程思政佳構(gòu)課，讓“為黨育報(bào)酬國(guó)育才”的任務(wù)落地生根。

　　愛(ài)是熱忱的鼓舞。膽怯自大的腦癱孩子寧寧，最懼怕上病愈課，老是哭鬧順從。為了協(xié)助孩子更好地停止肢體病愈，特教教師們總會(huì)在病愈課上陪在寧寧的身旁，給寧寧加油打氣，協(xié)助她一同用力做病愈行動(dòng)。“加油，胳膊再舉高一點(diǎn)！加油，再做一遍！”寧寧終究能夠站起來(lái)了！寧寧終究能夠走路了！每個(gè)前進(jìn)都見(jiàn)證著特教教師不求報(bào)答的支出。在教師的鼓舞與指引下，寧寧參加了校特奧泅水隊(duì)。當(dāng)她克制重重艱難踉踉蹡蹌地走進(jìn)活動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)時(shí)，每名特教教師為她的剛強(qiáng)毅力豎起大拇指,“孩子，你真了不得！”

　　愛(ài)是耐煩的指點(diǎn)，是在言語(yǔ)鍛煉課上手拿壓舌板一遍又一各處教孩子們說(shuō)“教師好”，從口型模擬到發(fā)音改正，“再來(lái)，再來(lái)”。“教師好！”收回聲音的那一刻，教師會(huì)比孩子還要高興和沖動(dòng)。

　　在關(guān)愛(ài)門(mén)生的同時(shí)，河北區(qū)啟智黌舍正視對(duì)智力殘疾門(mén)生的“本質(zhì)教誨”事情，門(mén)生演出的啦啦操在天下啦啦操錦標(biāo)賽中獲一等獎(jiǎng)；門(mén)生的朗讀屢次獲郊區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；在天津市殘疾兒童藝術(shù)節(jié)舉動(dòng)中門(mén)生的繪畫(huà)作品、手工建造、沖擊樂(lè)、講義劇、詩(shī)朗讀等屢次獲國(guó)度級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；門(mén)生的書(shū)法作品在河北區(qū)書(shū)法節(jié)中屢次獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　黌舍對(duì)峙“五育并舉”的辦學(xué)標(biāo)的目的，明白“道德引領(lǐng)+愛(ài)好+專(zhuān)長(zhǎng)+進(jìn)修=將來(lái)職業(yè)”的辦學(xué)途徑，指導(dǎo)和協(xié)助每位門(mén)生找到本人的生長(zhǎng)門(mén)路。

　　協(xié)同發(fā)力促門(mén)生身心安康，環(huán)繞感情、抗波折、人際干系和進(jìn)修理念等展開(kāi)心思課程或特征舉動(dòng)，理性體驗(yàn)式的講授協(xié)助門(mén)生準(zhǔn)確處置成績(jī)，建立“考慮比常識(shí)更主要”“工夫比辦法更主要”等惹起共識(shí)的認(rèn)識(shí)。黌舍與宇康園社區(qū)、祥羽孤單癥之家、周鄧留念館等共建單元協(xié)作，為門(mén)生搭建理論平臺(tái)。

　　如許一群特別的孩子走過(guò)了每名教師的芳華光陰，在這里每名特教人總能從孩子們細(xì)小的前進(jìn)中找到本身的代價(jià)與存在感，在這里每位西席總有使不完的熱情與勁頭兒。河北區(qū)啟智黌舍將持續(xù)秉承“效勞于每位智力殘疾門(mén)生”的任務(wù)，對(duì)峙“愛(ài)心通報(bào)幸運(yùn)精誠(chéng)撲滅期望”的辦學(xué)理念，在特別教誨的崗?fù)ど侠潇o無(wú)聞、專(zhuān)心耕作、播撒陽(yáng)光、播種期望！（通信員 郝舒婷 卞穎 曹艷）

　　上海道小學(xué)充實(shí)闡揚(yáng)其品牌效應(yīng)，將優(yōu)良資本輻射到團(tuán)體校，在輸出辦理文明、名師文明的根底上，將多年探究的課程文明也輻射到團(tuán)體校中，每一個(gè)團(tuán)體校根據(jù)本身的黌舍特性停止植入。梧桐小學(xué)的“DI立異”舉動(dòng)課程、全運(yùn)村小學(xué)的“機(jī)械人”課程、嘗試求是小學(xué)部的“瀏覽”課程、純皓小學(xué)的藝術(shù)舉動(dòng)課都為黌舍的特征課程開(kāi)展注入了生機(jī)。團(tuán)體校配合展開(kāi)的同課異構(gòu)、同步傳輸結(jié)合共研的教研文明為進(jìn)步講授質(zhì)量奠基了堅(jiān)固的根底；高真?zhèn)€專(zhuān)家講座和現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指點(diǎn)，為團(tuán)體校帶來(lái)了理念的更新和西席專(zhuān)業(yè)化提拔，而這統(tǒng)統(tǒng)所帶來(lái)的是團(tuán)體校的每一個(gè)門(mén)生都能盡享優(yōu)良的教誨資本，門(mén)生的受益博得了家長(zhǎng)的紛繁贊譽(yù)四所團(tuán)體校都成了老蒼生家門(mén)口的好黌舍。

　　學(xué)部不竭凝煉探究心思學(xué)人材培育的新理念、新辦法，獲得明顯育人效果。獲批國(guó)度級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建立點(diǎn)，建成多門(mén)國(guó)度一流本科課程，編寫(xiě)的課本榮獲天下優(yōu)良課本一等獎(jiǎng)、當(dāng)選第一批新時(shí)期教誨部馬工程重點(diǎn)課本。白學(xué)軍傳授領(lǐng)銜的西席團(tuán)隊(duì)別離當(dāng)選天下高校黃大年式西席團(tuán)隊(duì)、教誨部課程思政講授名師團(tuán)隊(duì)。

　　在薛梅傳授的率領(lǐng)下，學(xué)院西席深耕教誨講授，功效豐盛。王博巧教師努力于打造“臉上有笑，眼里有光，歷程風(fēng)趣，進(jìn)修有用”的生機(jī)教室，其講授變革項(xiàng)目得到天下職業(yè)院校妙技大賽一等獎(jiǎng)；海潤(rùn)玲教師全歷程指點(diǎn)門(mén)生立異創(chuàng)業(yè)，其指點(diǎn)的項(xiàng)目“筆利康無(wú)針胰島素打針筆”在“互聯(lián)網(wǎng)+”立異創(chuàng)業(yè)大賽中得到金獎(jiǎng)，她還以其高深的手藝、超卓的表如今天下照顧護(hù)士專(zhuān)業(yè)講授才能大賽中一舉奪魁；苑晶晶教師，以淺笑和匠心教授妙技，將仁愛(ài)理念融入講授，榮獲天津市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢焕座i瓊教師以松散講授著稱(chēng)，深受南丁格爾獎(jiǎng)?wù)碌玫秸哧悩s秀先輩影響，她指點(diǎn)的門(mén)生在天下照顧護(hù)士妙技大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)

　　黌舍對(duì)峙“請(qǐng)出去、走進(jìn)來(lái)”的青年西席培育戰(zhàn)略。約請(qǐng)優(yōu)良西席來(lái)校停止樹(shù)模引領(lǐng)，約請(qǐng)市內(nèi)、新區(qū)各學(xué)科專(zhuān)家到臨，指點(diǎn)青年西席進(jìn)步講授才能。

　　黌舍以醫(yī)學(xué)照顧護(hù)士學(xué)院為根底，在非洲馬里建成環(huán)球首其中醫(yī)手藝“魯班工坊”，成為高質(zhì)量共建“一帶一起”的典范案例，助力中國(guó)企業(yè)“走進(jìn)來(lái)”，效勞非洲公眾安康，深化中非醫(yī)療職教協(xié)作；黌舍引領(lǐng)77所院校共建“中醫(yī)藥魯班工坊協(xié)作配合體”，成立國(guó)際在線(xiàn)進(jìn)修平臺(tái)，開(kāi)辟雙語(yǔ)講授資本和國(guó)際化講授尺度，傳布和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文明。

　　愛(ài)是耐煩的凝聽(tīng)。當(dāng)孩子們說(shuō)著模糊不清的話(huà)與教師們分享歡愉時(shí)，每位教師城市用當(dāng)真的立場(chǎng)去聽(tīng)，并給孩子們一個(gè)大大的笑容和溫順的撫摩。

　　天津師范大學(xué)心思學(xué)部是在1979年心思學(xué)教研室的根底上顛末40多年的不懈斗爭(zhēng)開(kāi)展起來(lái)的，學(xué)部一直對(duì)峙以習(xí)近平新時(shí)期中國(guó)特征社會(huì)主義思惟鑄魂育民氣思安康篩查記載表，承襲學(xué)科開(kāi)創(chuàng)人、出名心思學(xué)家沈德立師長(zhǎng)教師提出的“愛(ài)國(guó)、尊師、勤勞、當(dāng)真”的治學(xué)肉體，自動(dòng)對(duì)接國(guó)度和社會(huì)需求，走出了一條鞭策心思學(xué)外鄉(xiāng)化開(kāi)展的奮進(jìn)之路。

　　伴著來(lái)時(shí)的夢(mèng)動(dòng)身，育才黌舍持續(xù)闊步前行。辦妥蒼生家門(mén)口的好黌舍，建立數(shù)字化黌舍，用新手藝引領(lǐng)當(dāng)代化的程序；對(duì)峙五育并舉、五育交融，勤奮辦出新時(shí)期能“天生聰慧”的黌舍。育才黌舍將持續(xù)擔(dān)看成為，為偏僻校、鄉(xiāng)村校建立開(kāi)展新篇章奉獻(xiàn)經(jīng)歷和力氣！（通信員 程源波 杜金強(qiáng)）

　　倡議建立中國(guó)心思學(xué)會(huì)意思效勞機(jī)構(gòu)事情委員會(huì)，召開(kāi)九屆天下心思效勞機(jī)構(gòu)開(kāi)展形式鉆研會(huì)，助力社會(huì)意思效勞系統(tǒng)建立。受邀國(guó)度聰慧教誨效勞平臺(tái)，白學(xué)軍傳授面向天下西席教學(xué)的心思課程選學(xué)人數(shù)逾800萬(wàn)。為協(xié)助故意理征詢(xún)需求的青少年，開(kāi)通24小時(shí)“陽(yáng)光心思熱線(xiàn)萬(wàn)個(gè)德律風(fēng)，干涉并援救危急個(gè)案近200人，轉(zhuǎn)移到相干機(jī)構(gòu)700余人。學(xué)部“風(fēng)雨齊心”意愿效勞團(tuán)隊(duì)，持久到中小學(xué)、企業(yè)、社區(qū)展開(kāi)科普宣媾和集體教導(dǎo)，前后獲批天下學(xué)雷鋒舉動(dòng)樹(shù)模點(diǎn)、天津市工人前鋒號(hào)。

　　2024年9月10日是我國(guó)第40個(gè)西席節(jié)，主題是“鼎力發(fā)揚(yáng)教誨家肉體，放慢建立教誨強(qiáng)國(guó)”。為集合展現(xiàn)我市教誨體系深化進(jìn)修貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教誨的主要闡述人的心思成熟的標(biāo)記、觀察天津主要發(fā)言肉體，鼎力發(fā)揚(yáng)教誨家肉體，踏實(shí)促進(jìn)新時(shí)期高本質(zhì)專(zhuān)業(yè)化西席步隊(duì)建立的停頓效果和廣闊西席樹(shù)德樹(shù)人、自大自強(qiáng)的肉體風(fēng)采，片面展示群眾西席時(shí)期風(fēng)度，本報(bào)于9月9日-13日持續(xù)五天開(kāi)設(shè)西席節(jié)專(zhuān)刊，選登部門(mén)先輩個(gè)人在差別教誨范疇的出色育人故事，記載優(yōu)良西席和優(yōu)良教誨事情者代表躬耕教壇的活潑理論，向廣闊西席致以節(jié)日祝愿，在全社會(huì)營(yíng)建尊師重教的濃重氣氛，連合凝集廣闊西席以愈加發(fā)奮無(wú)為的肉體形態(tài)，主動(dòng)投身教誨強(qiáng)市建立。

　　效勞“全民瀏覽”計(jì)謀，負(fù)擔(dān)國(guó)度天然科學(xué)基金、國(guó)度社會(huì)科學(xué)基金等項(xiàng)目，深耕漢語(yǔ)瀏覽范疇30余年。

　　作為傳承百年名校燦爛的特征學(xué)院，學(xué)院不只是安康衛(wèi)生人材的搖籃，也是醫(yī)護(hù)職業(yè)教誨變革的前鋒，將來(lái)還將不辱任務(wù)、擔(dān)當(dāng)開(kāi)展，為安康中國(guó)建立作出更大奉獻(xiàn)，展示醫(yī)專(zhuān)人的時(shí)期擔(dān)任與樹(shù)模力氣。（通信員 商其杰 孫永丹 黃南）

　　學(xué)院在衛(wèi)生職業(yè)教誨范疇不竭立異，成立了3所院中校和海內(nèi)首個(gè)混淆一切制長(zhǎng)照學(xué)院，構(gòu)成了“醫(yī)-護(hù)-康-養(yǎng)”一體化的專(zhuān)業(yè)群模塊化課程系統(tǒng)。學(xué)院的立異功效已推行至350所院校，引領(lǐng)天下安康效勞專(zhuān)業(yè)群的產(chǎn)教協(xié)作，并成立多個(gè)樹(shù)模性假造仿實(shí)在訓(xùn)基地和職業(yè)妙技大賽集訓(xùn)基地。學(xué)院掌管?chē)?guó)度級(jí)講授資本庫(kù)建立，開(kāi)辟28門(mén)尺度化課程，效勞79萬(wàn)校院企職員，并在12項(xiàng)橫向課題中與協(xié)作同伴配合訂定35項(xiàng)安康手藝尺度，申請(qǐng)9項(xiàng)軟件著作權(quán)，試點(diǎn)“1+X”妙技品級(jí)查核項(xiàng)目7個(gè)，并調(diào)派2名西席援藏支教，撐持西部教誨。

　　黌舍生源中隨遷后代及積分落戶(hù)家庭比例占50%以上，針對(duì)門(mén)生特性和家庭狀況，黌舍不竭提拔辦理效勞程度，片面施行“校家社”協(xié)同育人的形式，對(duì)峙讓每個(gè)孩子不落伍，用精密化的辦理彰明顯教誨事情者的良知和擔(dān)任。“好家風(fēng)伴我行”演講、“我和爸媽換天崗”等舉動(dòng)助力門(mén)生不竭生長(zhǎng)。

　　黌舍前后得到天下青少年籃球特征黌舍、天津市“三八”紅旗個(gè)人、天津市依法治校樹(shù)模校、天津市教誨體系“五好關(guān)工委”、天津市教誨體系體貼下一代事情先輩個(gè)人、天津市棋牌項(xiàng)目特征黌舍、中華優(yōu)良傳統(tǒng)文明藝術(shù)傳承黌舍、濱海新區(qū)中小學(xué)心思安康教誨特征黌舍等聲譽(yù)稱(chēng)呼，并得到天津市濱海新區(qū)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀。

　　作為心思學(xué)科的帶頭人，天津師范大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)白學(xué)軍傳授最“樂(lè)在此中”的就是給門(mén)生上課。他的日程中沒(méi)有“假期”的觀點(diǎn)，白日是忙碌的公事和講授，早晨帶著門(mén)生開(kāi)組會(huì)。“假如一小我私家只吃?xún)煞N工具就可以歡愉和幸運(yùn)，那就是刻苦和虧損。前者讓人吃苦精進(jìn)而做事，后者讓人協(xié)作相助而成事！”這是白學(xué)軍傳授常常掛在嘴邊的話(huà)。實(shí)踐事情和糊口中，他也不斷對(duì)峙如許做。

　　上小文明、上小肉體需求一代又一代教誨人傳承、開(kāi)展。在上海道小學(xué)有這么一群人：他們生機(jī)興旺，他們熱忱四射，他們都是上小青年，他們配合創(chuàng)立了一個(gè)西席開(kāi)展配合體“海帆”青年研討會(huì)。一切成員在團(tuán)體母體文明品格的浸潤(rùn)下與風(fēng)波搏擊，伴胡想起航。他們有著配合的愿景：引領(lǐng)教誨聰慧，增進(jìn)配合開(kāi)展心思安康篩查記載表，鑄就肉體故里。他們?cè)?ldquo;三層級(jí)”代價(jià)引領(lǐng)機(jī)制下建立了準(zhǔn)確的代價(jià)觀、西席觀、門(mén)生觀和質(zhì)量觀。他們一同走上街道、走進(jìn)社區(qū)撿臟護(hù)綠貢獻(xiàn)社會(huì)；他們來(lái)到西青、寶坻、薊州以致甘肅，送課下鄉(xiāng)捐書(shū)助教；他們觀光博物館、白色教誨基地開(kāi)辟視野、感悟肉體偉力；他們展開(kāi)本質(zhì)拓展舉動(dòng)放松身心、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作；他們學(xué)科相助鉆研集備，配合前進(jìn)助力生長(zhǎng)；他們走進(jìn)灌音棚，配合唱響“我的自豪”，留下芳華的美妙影象。十余年來(lái)，已經(jīng)的青年景長(zhǎng)為主干，已經(jīng)的“小個(gè)人”也締造了“高文為”。將來(lái)，他們將持續(xù)據(jù)守教誨初心，服膺育人任務(wù)，向著教誨的美妙來(lái)日誥日揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　在他的率領(lǐng)下，學(xué)部西席盡力投入教書(shū)育野生作，礪志樓的燈，常常是最早翻開(kāi)而最晚封閉的。教師們?cè)谥v授科研中是嚴(yán)師，在糊口中是門(mén)生的家長(zhǎng)和伴侶，他們會(huì)幫有艱難的門(mén)生買(mǎi)車(chē)票，春節(jié)帶不克不及回家的門(mén)生過(guò)年，給抱病的門(mén)生送飯等等。現(xiàn)在，學(xué)部為天下心思學(xué)范疇培育了浩瀚優(yōu)良人材，有十余位博士結(jié)業(yè)生已生長(zhǎng)為省級(jí)重點(diǎn)高校的學(xué)科帶頭人，多名結(jié)業(yè)生得到勞動(dòng)榜樣、講授名師聲譽(yù)。

　　河北區(qū)啟智黌舍是一所特別的黌舍，在這里進(jìn)修糊口著一群特別的孩子。他們是出格的，口齒不清、流著鼻涕、感情不穩(wěn)；他們是敏感的心思安康篩查記載表，有著亮堂亮的眼睛，卻很少與人對(duì)視交換；他們是隱形的，總會(huì)被藏起來(lái)，熱熱烈鬧的家庭集會(huì)，布滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)的伴侶圈里，卻怎樣也找不到他們的身影；他們是孤單的，有著好聽(tīng)卻令民氣碎的名字，星星的孩子(孤單癥兒童)。

　　學(xué)院講授團(tuán)隊(duì)一直站在醫(yī)護(hù)職業(yè)教誨立異開(kāi)展的前沿，主動(dòng)貫徹國(guó)度教誨目標(biāo)，勇?lián)平膛d國(guó)重?fù)?dān)，聚焦高質(zhì)量開(kāi)展，不竭攀爬專(zhuān)業(yè)建立高度。

　　跟著社會(huì)對(duì)心思安康正視水平的增長(zhǎng)，學(xué)部對(duì)峙“心思學(xué)效勞國(guó)度開(kāi)展和公眾需求”的目標(biāo)，主動(dòng)闡揚(yáng)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)長(zhǎng)，投身效勞社會(huì)的奇跡當(dāng)中。

　　上海道小學(xué)人一直服膺著“統(tǒng)統(tǒng)為了孩子”的初心，存心保護(hù)著這片教誨的膏壤。上海道小學(xué)的故事，是關(guān)于一群人怎樣將幻想照進(jìn)理想的故事。它報(bào)告我們，只需有胡想、有勇氣、有對(duì)峙，就可以在任何泥土上播種期望，播種將來(lái)。明天，當(dāng)我們站在上海道小學(xué)教誨團(tuán)體這片叢林中，感遭到的不單單是成績(jī)的高興，更有對(duì)將來(lái)有限能夠的神往。（通信員 許純 孫垣 蘇婧）

　　學(xué)科開(kāi)創(chuàng)人沈德立師長(zhǎng)教師研制了第一批具有自立常識(shí)產(chǎn)權(quán)的心思學(xué)講授嘗試儀器，編寫(xiě)自立常識(shí)系統(tǒng)的心思學(xué)課本。走進(jìn)新時(shí)期，學(xué)部傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，對(duì)準(zhǔn)國(guó)度計(jì)謀所需，勤奮鞭策心思學(xué)研討外鄉(xiāng)化開(kāi)展。

　　黌舍創(chuàng)辦食堂，為孩子們供給低價(jià)、養(yǎng)分、寧?kù)o的餐食。開(kāi)設(shè)京劇、快板、書(shū)法、橋牌等課外愛(ài)好課程，讓門(mén)生們?cè)谌怏w上也能獲得滋養(yǎng)和滿(mǎn)意。針對(duì)部門(mén)孩子存在自大等心思成績(jī)，設(shè)解憂(yōu)信箱、每周班級(jí)晴雨表、設(shè)立門(mén)生心思察看員等，全方面存眷門(mén)生心思安康。經(jīng)由過(guò)程展開(kāi)觀光愛(ài)國(guó)主義教誨基地、講長(zhǎng)征故事、唱白色歌曲等舉動(dòng)傳承白色基因。展開(kāi)傳統(tǒng)文明進(jìn)校園、傳統(tǒng)節(jié)沐日勞動(dòng)理論，加強(qiáng)門(mén)生的傳統(tǒng)文明認(rèn)同感。

　　天津市濱海新區(qū)塘沽育才黌舍興辦于2013年8月，九年一向制人的心思成熟的標(biāo)記，位于濱海新區(qū)胡故里街最西部，屬鄉(xiāng)村都會(huì)化和棚戶(hù)革新會(huì)萃區(qū)。11年來(lái)，黌舍承襲“成人成才勝利生長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，協(xié)助每位門(mén)生找到本人的生長(zhǎng)門(mén)路，成了一個(gè)年青聰慧、連合貢獻(xiàn)、發(fā)奮無(wú)為的個(gè)人。

　　在如許一所特別的黌舍里，事情著一支大愛(ài)忘我、師德崇高的西席步隊(duì)。全校一線(xiàn)%以上是女西席。女性生成的細(xì)致、溫和為黌舍平增了一份溫馨、一份溫情。身為母親、身為西席，愛(ài)孩子是本性的表露。面臨一群出格的孩子，特教教師支出的是一份出格的愛(ài)，踐行著愛(ài)的奇跡。

　　在為黨育人、為國(guó)育才講授理念引領(lǐng)下，學(xué)院深化教誨變革，鞭策高質(zhì)量開(kāi)展，出力打造一支“四有”西席步隊(duì)。比方“不忘初心，志存高遠(yuǎn)”的高校黃大年式西席團(tuán)隊(duì)、“校院共建、專(zhuān)業(yè)間互通，專(zhuān)兼職一體”的國(guó)度級(jí)西席講授立異團(tuán)隊(duì)、“躬耕教壇三十載，據(jù)守職教夢(mèng)，甘當(dāng)筑夢(mèng)人”的國(guó)度級(jí)講授名師他們踐行教誨家肉體，躬耕職教教室，這些名師和優(yōu)良團(tuán)隊(duì)的肉體在不竭鞭策著學(xué)院教誨長(zhǎng)足前進(jìn)。

　　對(duì)接“安康中國(guó)”計(jì)謀，負(fù)擔(dān)國(guó)度社科基金嚴(yán)重項(xiàng)目，構(gòu)建新時(shí)期公眾心思與社會(huì)意態(tài)效勞于社會(huì)管理的新形式人的心思成熟的標(biāo)記。負(fù)擔(dān)國(guó)度科技立異2030“腦科學(xué)與類(lèi)腦研討”嚴(yán)重項(xiàng)目中國(guó)粹齡兒童腦智發(fā)育天津地域的行列研討，探究我國(guó)粹齡兒童腦智發(fā)育紀(jì)律。