戀愛心理學學習心得心理健康手抄報字2024年7月24日

　　經由過程不懈的勤奮，心思安康教誨之花在郴州市第九中學悄悄綻放

　　經由過程不懈的勤奮，心思安康教誨之花在郴州市第九中學悄悄綻放。該校持續兩年獲評“中小學心思安康教誨事情先輩單元”，2022年被評為“北湖區心思安康項目試點黌舍”。

　　門生心思不變安康愛情心思學進修心得，家庭指導相當主要。該校深諳此理，出力成立家校共育機制，將心思安康教誨融入致家長的一封信；將每學期的心思安康教誨主題班會帶進家庭，由孩子分享給家長；在班級群連續推送親子相同等家庭教誨常識鏈接等；針對需求心思關愛的家庭，經由過程家長談判、家訪等情勢供給門生“在校不離家”效勞。疫情時期，黌舍心思教導站充實操縱收集資本，普遍展開收集家長微課、微講座，協助家長以科學的方法面臨本人的慌張感情，主動營建興旺向上的優良家庭氛圍，讓孩子們可以愈加理解本人、采取本人、必定本人，闊別心思成績的攪擾，遭到家長和社會各界的分歧好評。

　　心思安康關乎門生的幸運、家庭的敦睦、黌舍的開展、社會的調和。比年來心思安康手抄報字，郴州市第九中學一直高度正視門生的心思安康教誨，盡力促進心思安康教誨辦理事情一樣平常化，指導門生體貼本身、悅納自我。

　　郴州市第九中學特地開設了心思安康教誨課程，裝備了特地的心思安康教誨西席愛情心思學進修心得，同時出力加大對心思安康教誨根底設備建立的投入愛情心思學進修心得，黌舍心思教導站已建故意思征詢歡迎室、團輔室、渲泄室和放松室，并配有專職心思教師1名，兼職教師5名心思安康手抄報字，外聘了郴州市心靈故里的一位國度一級心思征詢師。每一年，黌舍城市經心構造心思教導站專家、教師對部分教師、門生和家長黌舍展開《提拔進修自大》《采取自我》《中考減壓》《熟悉感情》《考生必需把握的三大心思本領》《門生煩悶了，教師怎樣辦》等10余個專題教導講課，課時量達300多個心思安康手抄報字，惠及教職工400余人、門生5600余人。“我們按照差別年級階段門生的心思特性和需求，有針對性地展開心思安康教誨，讓門生學會調適感情，自大生長愛情心思學進修心得，減壓前行！”該校副校長劉永說。

　　為豐碩心思安康教誨載體，吸收更多的門生到場，該校接踵展開了“一班兩周一節心思安康教誨課”“一年一次西席心思安康教誨培訓”“一期一次心思安康摸排”“平生一個心思安康檔案”“一周一天心思安康教導開放日”“一次一個心思教導記載”“一期一次家長心思安康教誨課”“一年一次敬老院公益舉動”“一班一個心思安康寧靜員”等一系列故意義的舉動。針對行將中考的九年級門生，該校經由過程《測驗心態與舉動評價》問卷查詢拜訪，對有重度心思安康成績的門生作了一對一的特地的心思教導，有用紓解了初三學子備考的慌張感情，為他們吸取了前行的力氣。別的，黌舍心思教導站還聯手郴州市心思支援意愿者協會，構造1915班、2035班部門門生展開了“愛孝同在”公益舉動，率領門生意愿者赴蘇仙區戰爭村敬老院陪同和探望孤寡白叟，出力培育門生的愛心和孝心，增進門生身心安康開展，發揚中華優良傳統美德。