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　　心思手抄報、黑板報以心思安康教誨為內容，是集藝術、興趣、教誨于一體的心思教導方法

　　心思手抄報、黑板報以心思安康教誨為內容，是集藝術、興趣、教誨于一體的心思教導方法。本次舉動獲得了廣闊師生的鼎力撐持，各班牢牢環繞以“心朝陽光，安康生長”為主題，搜集了很多與心思安康有關的材料和圖片，借助手中的畫筆繪就了一幅幅版面精巧、內容豐碩、規劃新奇、謄寫工致的作品。一幅幅出色作品的顯現，是同窗們對心思安康教誨愈加深入熟悉的展示，也為本次心思安康教誨宣揚舉動增加了一抹燦艷的顏色。

　　月24日下戰書，全校各班展開“陽光心態，安康生長”的心思安康主題教誨班會。旨在讓門生們更好地感知本人的感情，明晰天文解本人的心思形態。不管甚么時分，都要主動悲觀，連結一種安康陽光的心態，準確空中臨本人的不良感情，在平常進修和糊口中同窗之間友愛相處，學會尊敬，學會寬大，學會了解，健健康壯地生長。班會課是主要的心育陣地，信賴經由過程此次的心思安康主題班會，把握自我調適的妙技、提拔心思彈性，培育悲觀主動的人生立場。同時，黌舍將連續展開契合門生年齒特性的心思安康教誨舉動心思成熟度測試謎底，以愛潤心，以心育人。

　　糊口開闊爽朗，萬物心愛，糊口點滴暖和，都值得你我去酷愛。安康的心思是人天生功前進的門路，希冀部分官小學子如向日葵普通，心朝陽光，安康生長，

　　出色回放之國旗下講線日，全校升旗典禮上，盛大舉辦了心思安康舉動月啟動典禮心思成熟度測試謎底。張曉教師在國旗下講話，鼓舞同窗們主動存眷心思安康、進修心思常識，增進身心安康生長。接著門生代表董娜以熱忱彌漫、布滿熱情的話語，對部分師生收回了“心朝陽光，安康生長”的建議。最初，仲校長在啟動典禮上致辭，對心思安康教誨舉動的舉行暗示必定并預祝系列舉動美滿勝利。

　　本周的心思安康教誨系列舉動，全校師生主動到場，情勢多樣、內容豐碩，符合了差別年級門生的心思特性和生長需求。同窗們不只在舉動過程當中增長自我理解，此后也會以更主動的陽光心態去面臨進修和糊口，安康生長。家長們同時也主動到場舉動，存眷孩子心思安康，天天和孩子做到“諦聽一刻鐘，活動一小時”心思安康月特征舉動，在家庭糊口中重視心思安康教誨，勤奮為孩子的生長營建優良的糊口氣氛。

　　促進該校心思安康教誨事情的展開，進步廣闊師生的心思安康認識。官河小學以心思安康日為契機，本周在全校范疇內展開心思安康系列舉動，指導門生建立準確的心思安康看法，增進師生身心調和、安康糊口，讓我們一同往返顧心思安康系列舉動的出色吧。

　　本周，該校在胡松幼年年宮停止了家庭教誨大課堂第二期舉動，馮教師、趙教師經心籌辦，對家長停止了家庭教誨中間理安康方面培訓。兩位教師經由過程用活潑的案例深化淺出地闡發了兒童少年的心思特性，報告家長在家庭教誨中該當飾演甚么樣的腳色。針對家庭教誨中的誤區做出指點，家長們可以從中遭到啟示。交換過程當中，家長各抒己見，暗示要身膂力行，用動作證實本人也在勤奮進修，做孩子想要的怙恃，做聰慧怙恃，用愛保護花開。本次舉動獲得了家長們的好評。

　　“525”的諧音即為“我愛我”，提示各人“顧惜性命，關愛本人”心思安康月特征舉動心思安康月特征舉動。中心內容是：關愛自我，理解自我，采取自我。5.25心思安康日此日，該校各班級構造門生及家長用鏡頭記載家人的暖和霎時，線上曬出陽光自我的舉動。鏡頭里一個個布滿生機的笑容，溫馨的親子畫面，展現了該校門生主動悲觀，安康陽光的心態。這一天，該校還經由過程黌舍公家號對廣闊師生、家長停止了心思安康常識宣揚，并公布了“5.25致家長一封信”和心思安康教誨微課等，各人配合過了一個不同凡響的、本人的節日，明白了在此后的日子里心思安康月特征舉動，要

　　存眷本人的心思安康和心靈生長，進步本身心思本質，進而關愛別人，關愛社會意思成熟度測試謎底。出色回放之手抄報 、黑板報