心理健康篩查方案《心理健康》手抄報心理健康活動月計劃

　　舉動內容：各校區將校區家委會名單報至團體心思中間，中間同一構造家委會成員到校停止團體家委會換屆推舉及培訓舉動心思安康篩查計劃，進步家委會成員的事情主動性和專業性心思安康篩查計劃

　　舉動內容：各校區將校區家委會名單報至團體心思中間，中間同一構造家委會成員到校停止團體家委會換屆推舉及培訓舉動心思安康篩查計劃，進步家委會成員的事情主動性和專業性心思安康篩查計劃。

　　舉動內容：增強黌舍、家長、西席的相同，凝集家校之間的辦理聰慧《心思安康》手抄報，提拔黌舍辦學程度，約請家長走進校園，走進教室，展開家長開放日舉動。各分部留意搜集舉動計劃、舉動照片、舉動反應等材料《心思安康》手抄報。

　　舉動內容：構造門生及家長的問卷查詢拜訪，把握結業年級師生及家長的心思近況，按需展開個體征詢、集體教導、家長講座等舉動，減緩備考壓力《心思安康》手抄報，調解身心形態。

　　為進一步提高心思安康常識，營建優良的心思安康教誨氣氛，增進校園表里調和與不變，邢臺三中教誨團體將構造第十二屆心思安康舉動月。本屆心思安康舉動月在一個月的工夫內，擬展開門生、西席、家長多方面到場的、各類情勢的心思安康教誨舉動，營建“大家存眷心思安康、大家到場心思安康教誨”的優良氣氛，增進心思安康教誨進一步普遍深化的展開。

　　舉動內容：在升旗典禮、黌舍微信公家平臺向部分師生收回舉動建議書，并宣布舉動計劃。各校區留意保存舉動照片。

　　舉動內容：以校區/年級為單元，按照門生差別年齒特性構造一次心思安康教誨主題班會，指導門生自立闡發、自立處理本身所面對的心思猜疑，到達釋疑解惑、減壓賦能的目標。在班會完畢后將課件、教案、上課照片、門生反應等材料報送到心思中間各校辨別部。

　　舉動內容：每班建造一期心思安康主題黑板報，照相后以橫版電子照片格局上交，年級同一報送到心思中間各校辨別部，分部挑選后擇優上報團體心思中間。

　　舉動內容：挑選常見的心思寓言《心思安康》手抄報、心思道理、生長故事等作品，停止報告，請求主題安康、主動向上，能通報正能量。工夫5分鐘之內，以視頻情勢上交，MP4格局。作品以“作品稱號+校區+班級+姓名”情勢定名。年級同一報送到心思中間各校辨別部，分部挑選后擇優上報團體心思中間。

　　舉動內容：構造展開心思藝術創意大賽舉動，讓門生經由過程心思手抄報、心思漫畫心思安康篩查計劃、心思繪本等藝術創意角逐，到達宣泄感情、減緩壓力、調理心思均衡的目標《心思安康》手抄報。每班精選3份優良作品，A4紙巨細，說明班級和門生姓名，年級同一報送到心思中間各校辨別部，分部挑選后擇優上報團體心思中間心思安康篩查計劃。