蘭海又上新節目啦！這個說自己“肯定失敗”的孩子，為什么得到了蘭海的“通過”？

原標題：蘭海又上新節目啦！這個說自己“肯定失敗”的孩子，為什么得到了蘭海的“通過”？

關注

喜歡蘭海的爸爸媽媽們， 蘭海又跟大家在電視屏幕上見面啦！

這次，蘭海參加的節目是 《向上吧少年》，是 湖南電視臺首檔 青少年成長生活力挑戰計劃。

很多家長認為，孩子自控能力差點沒關系，生活能力差點也沒關系，書包媽媽給收拾，被子媽媽給疊，被套媽媽給換……只要孩子學習好，以后能考上好大學，就夠啦！

再說了，等孩子長大了，該會的不就都會了嗎？

但其實，有多少自控力弱的孩子，將來就會有多少自控力差的大人。

《向上吧少年》就是讓孩子和父母，以及屏幕前的觀眾來了解一下，孩子們的自控力到底是個什么程度。

在3月16日這一期中，6歲的李睿杰小朋友在第四關的挑戰中，并沒有想到更好的辦法來解決兩個孩子的爭執，但蘭海依然給了“通過”。

這是為什么呢？讓我們一起來看看吧！

看，奔跑上臺的李睿杰，這是一個多可愛的小朋友呀！

可是媽媽卻說，每次聽到孩子的名字，都覺得非常頭疼，因為他是個自控力非常差的小朋友，上課都堅持不到五分鐘，十分鐘。

媽媽說，他在家有個外號，叫“野馬”，而且是沒有馴服的野馬。

這匹像小馬一樣活潑的小朋友，在挑戰中表現如何呢？

他要挑戰的第一關是：

一分鐘內將筆跡擦拭干凈，并保持紙張完整。

這對于一個一年級的孩子來說并不容易，但在最后一秒鐘，李睿杰做到了！

挑戰成功！

接下來是第二關：

請在兩分鐘內將散落的衣物分類整理并收納進衣柜。

這一關，李睿杰遇到了困難。在一開始整理襪子的時候，他不慌不忙，慢慢悠悠，浪費了太多的時間，結果只剩一件衣服的時候，時間到了。

挑戰失敗。

第三關，是蘭海也曾感慨“太難”的一關：

接住一根掉落的小棍

不過，李睿杰似乎抓錯了重點，他把落在地上的小棍碼得整整齊齊，但沒有完成規定的任務。

于是，挑戰失敗。

在這一關，蘭海分享了一個“小秘訣”：

對于6歲的孩子來說，他進入一個房間里面，能夠關注到的事項 最多只有4個，所以，玩這個游戲，最好的方法就是前面五個不要抓，后面5個再抓會容易一些。

接連失敗了兩次，幸好李睿杰看上去并沒有很失落。接下來，他來到了第四關。

三分鐘內調節因壓歲錢而發生爭執的兩位小朋友。

在這個環節，李睿杰一直堅持讓兩個小朋友平分紅包。雖然看上去并沒有調節成功，但蘭海依然給了通過。她說了兩個原因：

第一，孩子到9歲才有能力處理復雜的事情，對于一個6歲的孩子來說，他有勇氣來處理這個事情就已經很棒了。

第二，在調節的過程中，李睿杰說了一句特別重要的話：“你一共有多少個紅包？”

這句話讓我們看到， 他試圖在了解全面信息之后，再做出判斷。這就是他做得挺棒的地方。

第五關，也就是最后一關：

請在四分鐘內以香蕉為原點創作一幅畫。

這一關，李睿杰完美完成了任務，挑戰成功。

最后，他拿到了“生活力”三星的獎牌。

媽媽告訴大家，其實李睿杰學過一段時間的畫畫，但是后來被取消了。因為每次畫畫他都跟別的小朋友不一樣，他的想法很奇特的天馬行空，不按照老師的要求去做。

不過專家們對媽媽的這個做法卻不支持，傅首爾說：“如果我讓孩子停止一件事情，只有一個原因，那就是孩子的興趣完全不在那里。”

媽媽還指出，李睿杰上課專注力不夠，總是把身子扭來扭去，坐不住。

蘭海老師的建議是： 把要求放低，合理地管理你的期待和你對他的期待值。

比如，他如果能坐好5分鐘，大家就鼓掌鼓勵，那么他下次就知道第6分鐘應該怎么坐。

蘭海還告訴媽媽，一二年級的孩子，是通過模仿來進行學習的，所有的教訓都是沒有用的。

對此，傅首爾也分享了自己的育兒心得：

一開始，她要求孩子坐下看半個小時書，但是后來發現孩子是不可能做到的，于是就降低了要求，孩子看上六七分鐘的書就很開心。現在孩子長大了，已經能坐在那里看倆小時了。

幾期節目看下來，我們最深的感受是，父母的很多要求，于孩子的成長規律來說，太超前了。

要求孩子在一年級的時候就把字寫得工工整整不出錯；規規矩矩坐滿40分鐘；完美地解決人際問題……這其實都超出了孩子這個年齡段實際的能力。

父母過高的要求會讓孩子失去成就感，無法進行正確的自我認知，也很難激發孩子學習和生活的內在驅動力，更可能讓孩子難以擁有感知幸福的能力。

了解孩子的科學成長規律，就是要了解不同年齡階段的孩子的成長過程是怎樣的，需要發展哪些能力，滿足哪些需求。

了解成長規律，可以幫助父母：

1. 了解孩子的生理發展、心理發展狀態是否符合一般發展水平；

2. 準確判斷孩子的成長狀態，避免因急于判斷孩子低于一般水平或是超強，而使父母處于焦慮或是對于孩子有不恰當的要求；

3. 了解孩子出現的行為狀態背后的原因是什么，避免錯誤的要求和誘導；

4. 如果出現狀態的偏差，可以及時發現并有針對性的進行解決；

5. 減少在生活中，由于父母的疏忽造成對孩子成長以后的影響。

對“科學成長規律”感興趣的父母，可以了解“ 家庭教育指導師（高級）職業技能認證培訓”。

從家長的角度，轉變為教育者的角度，看到問題的本質，并掌握解決問題的方法，讓你的教育從容不迫，不再焦慮。

點擊下面的圖片，查看課程詳情。