這件事有多重要？?jī)蓵?huì)上有7個(gè)人大代表提到了它！

原標(biāo)題：這件事有多重要？?jī)蓵?huì)上有7個(gè)人大代表提到了它！

關(guān)注

為“家庭教育”立法，近年來(lái)一直是兩會(huì)代表委員非常關(guān)注的事情。

2018年兩會(huì)，全國(guó)婦聯(lián)呼吁將家庭教育法列入五年立法規(guī)劃；

2019年兩會(huì)，民進(jìn)中央建議家庭教育立法；

2020年兩會(huì)，全國(guó)人大代表再次建議加快家庭教育立法，希望通過(guò)制定家庭教育法，使家庭教育專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化、社會(huì)化。

全國(guó)婦聯(lián)還建議全國(guó)人大在制定出臺(tái)家庭教育法時(shí)，在相關(guān)條款中強(qiáng)化家庭教育“立德樹(shù)人”核心任務(wù)，強(qiáng)化家庭教育工作機(jī)制、指導(dǎo)服務(wù)陣地規(guī)范化、指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)等內(nèi)容。

那么，在2020年的兩會(huì)中，人大代表們提到了哪些關(guān)于“家庭教育”的提案呢？

我們一起來(lái)看一下。

全國(guó)人大代表周洪宇：

發(fā)展家庭教育，對(duì)不當(dāng)家庭教育行為進(jìn)行告誡。

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全國(guó)人大代表、湖北省人大常委會(huì)副主任周洪宇建議 培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)的家庭教育的人才，鼓勵(lì)高校設(shè)置家庭教育課程，有條件的高校開(kāi)設(shè)家庭教育專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)師資，建立“家長(zhǎng)學(xué)校”。

另外，他建議建立告誡制度、家庭教育的督導(dǎo)評(píng)估與問(wèn)責(zé)制度。針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中存在的不當(dāng)家庭教育行為，加大對(duì)家庭教育評(píng)估和監(jiān)督， 建立視導(dǎo)、督導(dǎo)和問(wèn)責(zé)制度。同時(shí)，明確對(duì)家庭教育主管機(jī)構(gòu)的監(jiān)督及在家庭教育中出現(xiàn)的違法行為的處理機(jī)制。

全國(guó)人大代表庹慶明：

家庭教育盡快立法，規(guī)范家庭教育行為。

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全國(guó)人大代表、四川省雅安市雨城區(qū)第二中學(xué)校長(zhǎng)庹慶明建議，家庭教育盡快立法， 提升家庭教育地位、明確家庭教育核心內(nèi)容、擴(kuò)大公共服務(wù)供給、規(guī)范家庭教育行為。

從制度層面推進(jìn)解決家庭教育面臨的突出問(wèn)題，促進(jìn)家庭教育工作持續(xù)發(fā)展，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供法治保障。

全國(guó)政協(xié)委員王歡：

推進(jìn)學(xué)校家庭教育一體化。

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全國(guó)政協(xié)委員、北京史家教育集團(tuán)校長(zhǎng)王歡建議：

應(yīng)推進(jìn)學(xué)校家庭教育一體化，開(kāi)展學(xué)校、家庭教育一體化示范項(xiàng)目， 將學(xué)校、家庭、學(xué)生構(gòu)建成一個(gè)完整的教育體系，并通過(guò)系統(tǒng)措施和手段幫助教育對(duì)象形成共識(shí)，共同成長(zhǎng)。

學(xué)校組織骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括家庭教育學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等； 組織老師、學(xué)生開(kāi)展家庭教育公益活動(dòng)；“線(xiàn)上+線(xiàn)下”多種形式相結(jié)合，線(xiàn)上開(kāi)通家長(zhǎng)課堂、家長(zhǎng)咨詢(xún)熱線(xiàn)，線(xiàn)下舉辦班級(jí)家長(zhǎng)交流會(huì)、心理輔導(dǎo)幫扶站、家庭教育特殊案例分析會(huì)等活動(dòng)；創(chuàng)辦特色家長(zhǎng)學(xué)校，鼓勵(lì)家長(zhǎng)定期進(jìn)校參加學(xué)習(xí)。

全國(guó)政協(xié)委員黃西勤：

探索建立國(guó)家監(jiān)護(hù)制度，保護(hù)困境未成年人權(quán)益。

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全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)眾聯(lián)集團(tuán)董事長(zhǎng)黃西勤提交了一份《關(guān)于完善相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)困境未成年人的保護(hù)》的提案，得到45名全國(guó)政協(xié)委員參與聯(lián)名。

提案建議修訂《未成年人保護(hù)法》，細(xì)化現(xiàn)行未成年人監(jiān)護(hù)干預(yù)條款，建立國(guó)家監(jiān)護(hù)制度； 對(duì)嚴(yán)重虐童者加大刑事打擊力度，避免以罰代刑。

打造未成年人健康中心，對(duì)國(guó)家監(jiān)護(hù)的未成年人進(jìn)行與同齡人同步、同態(tài)的正常國(guó)民教育；同時(shí)，探索大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家已實(shí)施的監(jiān)護(hù)有償制，即監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)職責(zé)會(huì)獲得報(bào)酬，如未成年人求學(xué)、求醫(yī)等社會(huì)保障，監(jiān)護(hù)人被剝奪監(jiān)護(hù)資格后，將失去監(jiān)護(hù)報(bào)酬。激勵(lì)與懲罰相配合，更有利于構(gòu)筑高效的國(guó)家監(jiān)護(hù)制度。

全國(guó)政協(xié)委員許洪玲：

頒發(fā)“合格父母”上崗證，隨學(xué)生檔案入學(xué)。

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全國(guó)政協(xié)委員、南開(kāi)區(qū)政協(xié)副主席許洪玲建議，在社區(qū)舉辦家長(zhǎng)課堂。建立“家長(zhǎng)教育指導(dǎo)工作室”， 面向適齡兒童家長(zhǎng)，聘請(qǐng)第三方或者有教育經(jīng)驗(yàn)的志愿者作為老師。

針對(duì)準(zhǔn)備入小學(xué)的家長(zhǎng)開(kāi)展相關(guān)課程教育，頒發(fā)“合格父母”上崗證，隨學(xué)生檔案入學(xué)。

全國(guó)人大代表：則悟法師

發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，建立健全家庭教育共建機(jī)制。

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全國(guó)人大代表、中國(guó)佛教協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)則悟法師提交了《關(guān)于建立健全家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，強(qiáng)化家庭教育的建議》。

則悟法師指出，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各方面的快速發(fā)展， 家庭教育中出現(xiàn)了“優(yōu)秀的傳統(tǒng)家庭道德教育觀念逐漸淡漠”“大部分家長(zhǎng)缺乏家庭教育知識(shí)，普遍存在焦慮情緒”等問(wèn)題，對(duì)此，則悟法師提出了“發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，建立健全家庭教育共建機(jī)制”、“探索成立專(zhuān)業(yè)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心”“推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”協(xié)同共育”等七項(xiàng)具體建議。

全國(guó)婦聯(lián)：

將3歲以下嬰幼兒家庭教育支持服務(wù)納入政府公共服務(wù)。

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在正在召開(kāi)的全國(guó)政協(xié)十三屆三次會(huì)議上，全國(guó)婦聯(lián)提交了關(guān)于將3歲以下嬰幼兒家庭教育支持服務(wù)納入政府公共服務(wù)的提案。

全國(guó)政協(xié)委員、全國(guó)婦聯(lián)黨組書(shū)記、副主席、書(shū)記處第一書(shū)記黃曉薇提到，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的家庭意識(shí)到3歲以下嬰幼兒早期啟蒙的重要性和必要性，但 很多家庭獲得的早期育兒指導(dǎo)是零散的、不系統(tǒng)的，甚至是不科學(xué)的。

她建議：建立相關(guān)部門(mén)共同參與的3歲以下嬰幼兒家庭教育支持工作機(jī)制，充分發(fā)揮各部門(mén)的組織優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展形式多樣的家庭教育支持服務(wù)，同時(shí)強(qiáng)化基層政府的家庭教育支持服務(wù)職能。

“家庭教育”在兩會(huì)中被全國(guó)人大代表如此高頻次地提起，無(wú)疑釋放了兩個(gè)重要的信號(hào)：

1.“家庭教育”事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興， 是新時(shí)代的新重點(diǎn)，國(guó)家將從政策角度大力扶持“家庭教育”行業(yè)的發(fā)展壯大；

2.“家庭教育”職業(yè)化是大勢(shì)所趨，將成為未來(lái)幾年最為熱門(mén)的新興行業(yè)之一。

無(wú)論是家長(zhǎng)，還是家庭教育從業(yè)者，或者是有意從事家庭教育的人，我們都需要提升家庭教育能力，應(yīng)對(duì)時(shí)代的新需求，新機(jī)遇。

在“家庭教育”領(lǐng)域，上瀕一直走在前列。

上瀕教育創(chuàng)始人蘭海，擔(dān)任多項(xiàng)與家庭教育相關(guān)的社會(huì)職務(wù)，并與阿里巴巴、優(yōu)酷等各大平臺(tái)合作，多次參與公益項(xiàng)目，致力于打造中國(guó)孩子的成長(zhǎng)生態(tài)圈。

經(jīng)過(guò)17年的努力和沉淀，上瀕打通了“家庭教育職業(yè)”的晉升路徑，為家長(zhǎng)、教育者、家庭教育從業(yè)者等人群提供更專(zhuān)業(yè)、更具含金量的“家庭教育職業(yè)技能認(rèn)證培訓(xùn)”服務(wù)！

“家庭教育職業(yè)技能認(rèn)證培訓(xùn)” 是由上瀕教育與中國(guó)管理科學(xué)研究院教育創(chuàng)新研究所、北京新職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟三方合作的家庭教育職業(yè)技能認(rèn)證項(xiàng)目，因其嚴(yán)格的培訓(xùn)與考核制度，得到業(yè)內(nèi)同仁的廣泛認(rèn)可，含金量更高，考核合格后，頒發(fā)全國(guó)通用的“國(guó)家職業(yè)技能證書(shū)”。

考試合格的學(xué)員，統(tǒng)一頒發(fā)由 中國(guó)管理科學(xué)研究院教育創(chuàng)新研究所和北京新職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟聯(lián)合簽發(fā)的國(guó)家職業(yè)技能證書(shū)。