玩一場游戲，讓孩子掌握38個國家的硬核知識！
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如何通過一場游戲，讓孩子既能掌握地理、歷史、文化、人文等各種知識，又能促進親子關系，共同享受一段美好的家庭時光？
通識類家庭游戲“時空大冒險”桌游快來了解一下！
蘭海與小朋友們一起演示 “時空大冒險”的玩法
古希臘有個人，叫第歐根尼。他常常大白天點著燈在路上走。人們詫異地問他緣由，他就把燈籠往別人臉上晃一晃，回答說：“我正在找人。”
據說，這位古希臘哲人要尋找的，是一個完整意義上的人，即通曉各類知識，具備優秀的品德，強健的體魄，以及探索精神的人。
持燈尋人的第歐根尼
這樣的“完人”，只有當時的“博雅教育”才能培養出來。
蘇格拉底、柏拉圖等古希臘著名哲學家都是“博雅教育”的倡導者。
《哲學與自由七藝》（Philosophia et septem artes liberales）。古希臘倡導“自由七藝”，包含的學科有：文法、修辭、幾何、天文和音樂等，希望通過這樣的教育培養全面發展的“完人”。
嚴格說來，通識教育，就脫胎于古希臘的博雅教育。
1945年，哈佛委員會向時任哈佛校長的柯南特提交了《哈佛通識教育紅皮書》，這本紅皮書成為了哈佛大學通識教育改革的思想綱領。
“紅皮書”明確提出：
通識教育的目標是努力培養 “全人”（Whole Man）。
全人不是抽象的，而是指：
“好”人（Good Man）
善良正直的公民（Good Citizen）
有用的人（Useful Man）
著名的美國常青藤盟校是最早開始實踐通識教育的大學。
通識教育在上瀕
上瀕成長中心的每一位孩子都經歷了“通識教育”的學習，在17年的成長實踐中，“通識教育”已經成為上瀕的優勢和特色之一。
上瀕根據中國青少年知識結構的特點，在內容上大量的引入了人文社會科學，將不同的知識領域進行了重新的劃分，并遵循科學成長規律，為孩子設立多元成長目標， 幫助個體在心理、生理及認知與能力水平上全方位成長，幫助孩子更好地實現個人成長、更好地適應不斷變動的社會、實現個人價值和幸福感。
在上瀕的通識課程里，我們教的內容不是按照學科分類的。
我們沒有語文、數學、英語，但是我們會運用語文、數學、英語的內容。
從知識面上，我們完全補充了學校沒有的內容，除了自然科學的內容，大量人文社會科學的版塊擴展孩子的知識領域，讓孩子了解社會、了解中國，了解世界。
同時提升孩子的學習樂趣，激發學習動力和學習主動性。
在17年堅持和貫徹通識教育的基礎上，上瀕重磅推出通識類家庭游戲《 時空大冒險》
“時空大冒險”桌游是上瀕SNG營地的傾力之作，以趣味方式拓寬孩子的知識領域，拉進家庭親子關系。
-這是一款適合5-10歲孩子的家庭游戲。
-這是一款既有合作，又有競爭的桌游游戲。
-這是一款融合了趣味、教育、成長的桌游游戲。
“時空大冒險”中蘊含的通識元素
“時空大冒險”是一款融入上瀕所倡導的通識元素的桌游游戲。
“時空大冒險”包含有 38個國家的通識卡，內有各個國家的趣味介紹，涉及歷史，地理，人文等各方面的學科知識，既能幫助孩子擴展知識領域，更能提升孩子的學習興趣和學習動力。
我們會根據國家內容設定一些有趣或者有意義的親子任務，讓大家通過合作或競爭的方式來完成任務，從而打通“知識”與“游戲”之間的壁壘，讓這些通識知識，伴隨著歡笑，和全家在一起的溫暖感覺，牢牢印在孩子的腦海里。
為了更加直觀，我們選擇了幾個國家的卡片做展示：
丹麥
丹麥是一個童話王國，我們熟悉的安徒生就是丹麥人。
所以丹麥卡牌的任務就是：你要在3分鐘內講出一個故事。并且，講故事的人還將擁有一種神奇的力量，可以指定任意玩家前進一步。完成任務即可保護這個國家。
法國
法國被稱為“高盧雄雞”，所以法國卡牌給你的任務就是：在30秒內說出5道和“雞”相關的菜肴。完成任務即可保護這個國家。
德國
德國向來以守時守約聞名，所以德國卡牌的任務就與“守時”有關。拿到德國卡牌后，你必須在9-10秒內喊出“停”，否則則視為保護失敗。
順便說一句，這樣的訓練，對于培養孩子的時間觀念特別有效哦！
巴西
提到巴西，我們就說點地理知識吧！巴西有一條非常有名的河流
- 標簽：歐美男體藝術
- 編輯：王麗
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