不逼孩子學(xué)會“七十二變”，到時候，誰來幫他擋住“八十一難”？

琳妹育兒說（專注優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文章，文章版權(quán)歸本作者所有，歡迎大家轉(zhuǎn)發(fā)分享）

前些天去跆拳道班接孩子下課時，我碰到了自己的高中同學(xué)，這才驚訝地知道原來我們兩個的孩子都在同一家道館學(xué)跆拳道，但是這么久卻第一次碰見。老同學(xué)相見，難免一番寒暄，而已經(jīng)升級為老母親的我們，話里話外也免不了都是孩子。

她跟我說：“要不是這幾天孩子死活不愿意再學(xué)跆拳道，我也不會在這一直守著，也不會遇見你。你可不知道，這幾次上課都是哄著騙著才出門，講好條件才肯進(jìn)道館的門，我真是快累死了，幸好這學(xué)期快完事了，下學(xué)期就不打算再學(xué)了。”我驚訝的問：“你不是說他都學(xué)到綠帶了嗎？那少說也學(xué)了兩年了，怎么突然就不想學(xué)了？”

她嘆口氣說：“他就是這樣啊，總是一樣特長學(xué)一陣子就突然不想學(xué)了。之前學(xué)口才也是，學(xué)了一年嫌每周要背稿子太累了。還有圍棋，本來學(xué)得好好的，升段位以后老師開始布置作業(yè)，他不愿意做，就也放棄了。這孩子，就是吃不了苦。”我問她：“那這樣子之前學(xué)了那么久不是都白費(fèi)了？”她無奈地說：“白費(fèi)就白費(fèi)了，算了，孩子開心就好，他總有一天能找到適合自己的愛好的。”

聽了她的話，我不再言語，心里卻想到了自己的兩個侄女。我的兩個侄女相差一歲，大的叫琪琪，小的叫霖霖，現(xiàn)在都已經(jīng)上大學(xué)了。琪琪從小學(xué)習(xí)了很多才藝，古琴十級、葫蘆絲十級、素描十級、舞蹈十級，得到的榮耀獎項(xiàng)數(shù)不勝數(shù)，從小便是榜樣般的存在，到了大學(xué)更是光芒耀眼。而霖霖從小也學(xué)習(xí)了舞蹈、書法和繪畫，但是沒有一樣堅(jiān)持下來的，因此從小一直成績平平，沒有突出特長，在大學(xué)里也顯得非常平凡。

我深知這兩個侄女之所以有現(xiàn)在的差別，都是因?yàn)樗麄兏改傅慕虒?dǎo)所致。

我曾見過琪琪小時候哭鬧著死活不要再學(xué)琴的樣子，她的媽媽非常冷靜地等她哭鬧完對她說：“你現(xiàn)在覺得累，我可以理解，你累了可以休息，但是決不能輕易放棄。也許你再堅(jiān)持一下，就能突破自己，你得明白，你現(xiàn)在吃的苦，將來都會變成你的收獲。”而霖霖也曾因?yàn)橛X得學(xué)舞蹈很累而默默流淚，她的媽媽卻對她的眼淚心軟屈服了，不忍看見孩子吃苦受累，便放棄再讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。

很多家長崇尚“快樂教育”，認(rèn)為要想孩子健康成長，就不能去逼迫他們，這其實(shí)是對“快樂教育”的一種誤解。小編認(rèn)為真正的“快樂教育”從來都不是讓孩子為所欲為，而是教會他們?nèi)绾伪３忠粋�快樂的心態(tài)去進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就需要家長們幫助孩子建立一個強(qiáng)大的精神屏障，讓他們學(xué)會吃苦，學(xué)會堅(jiān)持，以樂觀積極的態(tài)度面對困難。

一、 家長為什么要逼孩子學(xué)會吃苦？

1. 能讓他們面對困難時更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

孩子從小到大總會遇到種種的挫折與困難，未來到了社會之中更是會困難重重，若是能從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，那么孩子就會更加有恒心有毅力，能以更加積極的態(tài)度去面對困境，而其性格也會變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，這些良好的品質(zhì)都將化作他們前行的動力，成為他們高高揚(yáng)起的風(fēng)帆，助他們一臂之力。

2. 讓他們明白人生需要靠雙手去拼搏才能有所收獲

我國有句古語說得好：“吃得苦中苦，方為人上人。”孩子們唯有學(xué)會吃苦，才能懂得腳踏實(shí)地才能真正勞有所得。小時候吃過的苦，經(jīng)歷過的磨練，都會在無形中化作他們強(qiáng)大的精神力量，帶領(lǐng)他們克服重重困難，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

3. 能夠讓他們擁有自律自立的能力

肯吃苦的孩子是對自己有高要求的孩子，他們清楚地明白自己需要做什么，會以強(qiáng)大的意志力來約束自己，這在無形中使他們變得十分自律，而這種自律不僅能夠讓他們擁有持之以恒的精神，也進(jìn)一步提高了他們獨(dú)立解決問題的能力，使得他們變得更加自立。

孩子畢竟是孩子，玩樂才是他們的天性，因此家長們不能指望孩子自己想通學(xué)會吃苦，而要下意識地進(jìn)行指引和教導(dǎo)。若是父母對孩子過于心軟，任憑孩子隨意選擇又放棄的話，不僅會白白浪費(fèi)之前學(xué)習(xí)的時間，甚至可能對他們的人生觀產(chǎn)生一定的惡劣影響。

二、 家長對孩子太心軟可能會造成什么后果？

1. 孩子遇到困難會習(xí)慣性放棄

我同事的孩子就是一個很典型的例子，因?yàn)榈谝淮卧趯W(xué)習(xí)特長上遇到困難時自己想放棄，媽媽支持了他，那么后來他再遇到類似的困難時都會習(xí)慣性地選擇放棄，因此到最后每一個特長都無法堅(jiān)持。這樣長此以往，孩子的抗挫折能力就會逐漸降低，心里承受能力越來越差。

2. 沒有恒心和耐心，做什么都無法堅(jiān)持到底

孩子對自己是沒什么自制力和判斷力的，若是他從父母那里得到的訊息是“我想放棄就可以隨便放棄”的話，他們就很難堅(jiān)持去做好一件事情。而耐心和意志力的缺乏會使得他們無論在學(xué)習(xí)還是生活上都表現(xiàn)得非常懶散且為所欲為，并不利于他們的未來發(fā)展。

3. 對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)逐漸降低，沒有進(jìn)取心

孩子在學(xué)習(xí)時覺得苦累想放棄是很正常的事情，若是父母心疼孩子而支持他們放棄的話，那么孩子就會覺得自己的能力是有限的，就連父母也認(rèn)為自己是做不到的，于是便不再去努力，不再去爭取，久而久之他們對自己的要求就會越來越低，最終變成一個沒有進(jìn)取心的人。

小編認(rèn)為，要想讓孩子未來真正有所成就，那么家長們就不該任由他們輕言放棄。真正有遠(yuǎn)見的父母都需要在關(guān)鍵的時刻狠下心來逼孩子一把，推孩子往前走，才能讓孩子體會到苦累過后終有彩虹的甜頭。

三、 孩子想放棄時，家長應(yīng)該如何做？

1. 了解孩子想放棄的原因，分析并采取適合孩子的解決方式

首先家長要了解孩子想要放棄的原因，若是外部原因，則需要幫助孩子解決，若是因?yàn)橛龅嚼щy、怕受苦累等原因，則要選擇適合孩子的方式進(jìn)行開導(dǎo)，比如有的孩子適合采用激將法，有的孩子則更需要耐心的積極引導(dǎo)，還有的孩子需要感同身受的理解和適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄。

2.大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，讓孩子更容易堅(jiān)持

拿學(xué)習(xí)鋼琴舉例，若是孩子覺得學(xué)的東西太難，那么家長可以讓孩子將譜子分成一小段一小段練習(xí)，等都練習(xí)熟練了再練習(xí)連起來彈，這樣比從一開始就從頭到尾的練習(xí)要輕松高效許多。若是孩子覺得練琴太累，那么就適當(dāng)給他們縮短一點(diǎn)時間，或者把時間安排的分散一點(diǎn)，然后根據(jù)孩子的耐受程度再決定每天具體的練習(xí)時長。

3.平時多注意培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神

在日常生活中，父母應(yīng)多注重培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，平時可以給孩子安排一些力所能及的家務(wù)活，或者安排一些需要耐心和毅力的游戲或活動，這樣在不知不覺中就可以鍛煉到孩子的意志力，他們在遇到困難時就不會那么容易退縮了。

美國著名作家安娜·昆德蘭說過：“有些路很遠(yuǎn)，走下去會很累，可是，不走，又會后悔。”

孩子們的學(xué)習(xí)之路任重而道遠(yuǎn)，中間難免會有遇到苦累想放棄的時候，這個時候作為父母就要起到督導(dǎo)的作用，及時幫他們消除那些負(fù)面情緒，以更加積極的態(tài)度面對接下來的困難。小編覺得有的時候?qū)�孩子“簡單粗暴”一點(diǎn)，下狠心逼他們一把，也許才是更好的選擇。