讓學(xué)習(xí)真實(shí)的發(fā)生!渝北巴蜀小學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)問道學(xué)法變革
非遺文化走進(jìn)校園 渝北巴蜀小學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)
樂評嘉年華展示現(xiàn)場 渝北巴蜀小學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)
學(xué)生介紹吊腳樓歷史 渝北巴蜀小學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)
一直以來,渝北巴蜀小學(xué)聚焦學(xué)生未來發(fā)展的關(guān)鍵素養(yǎng),全面實(shí)施課程綜合化改革,“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”便是學(xué)校“課程綜合化”的實(shí)踐路徑之一。
學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,項(xiàng)目式學(xué)習(xí)基于兒童真實(shí)生活,努力推進(jìn)真實(shí)地學(xué)習(xí)。本期項(xiàng)目學(xué)習(xí),以家鄉(xiāng)文化為資源,讓學(xué)生植根家鄉(xiāng)文化,體味民族精神,培養(yǎng)學(xué)生家國情懷,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中去觀察、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、改變,成為一個(gè)有社會擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)們走進(jìn)重慶的大街小巷,回歸巴渝生活;在開學(xué)節(jié)上,學(xué)生們體驗(yàn)了泥塑、糖人、藤編、武術(shù)等非遺文化。除此之外,圍繞寒假的體驗(yàn),每個(gè)班還確定了不同的研究方向,在老師的引導(dǎo)下,孩子們梳理選擇了最感興趣,具有研究價(jià)值的問題,確定了要去深入研究的問題。
值得一提的是,在樂評嘉年華中,孩子們綜合運(yùn)用各學(xué)科知識,層層闖關(guān),用學(xué)習(xí)發(fā)布、代言推廣、作品布展、項(xiàng)目答辯的方式,將學(xué)習(xí)收獲一一呈現(xiàn)。孩子們?nèi)巳藚⑴c、人人轉(zhuǎn)變、人人創(chuàng)新,贏得現(xiàn)場評委陣陣喝彩。
活動(dòng)現(xiàn)場,孩子們將項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過程與收獲,匯聚成了校園文化最亮麗的一道風(fēng)景
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- 編輯:王麗
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