心理健康特色活動心理月是幾月《心理健康》教案

　　為培育門生健全的品德和優(yōu)良的本性心思品格，進步門生的心思本質(zhì)和心思安康程度

　　為培育門生健全的品德和優(yōu)良的本性心思品格，進步門生的心思本質(zhì)和心思安康程度。9月24日上午，平橋區(qū)二小四(5)班的部門門生在董余蘭教師的率領(lǐng)下，走進位于平橋區(qū)農(nóng)林路的未成年民氣思安康教導中間，展開心思安康團輔舉動。

　　走進未成年人教導中間心思安康特征舉動心思月是幾月，同窗們獵奇又鎮(zhèn)靜心思月是幾月，在教導中間教師的率領(lǐng)下，同窗們先觀光了教導中間的各個功用室心思安康特征舉動心思月是幾月。

　　舉動中間理月是幾月，董教師還教給了孩子們能夠用宣泄法、轉(zhuǎn)移法、乞助法、換位法等辦法，調(diào)理掌握本人的感情，讓本人具有安康開闊爽朗的表情。舉動完畢了，同窗們還意猶未盡。經(jīng)由過程這節(jié)團輔舉動，孩子們開端學會調(diào)理感情心思安康特征舉動，使本人常常具有歡愉的感情心思安康特征舉動，連結(jié)安康主動的心思。

　　在未成年人教導中間的團輔課堂，董教師執(zhí)教了《學會掌握感情》心思安康團輔課。教室上，起首經(jīng)由過程心情包演出讓同窗們熟悉了感情有哪些;接著經(jīng)由過程摸獎心思月是幾月、伐鼓傳花等情況，讓門生領(lǐng)會差別的感情;然后經(jīng)由過程情形演出，讓門生模仿演示差別場景下的不憐憫緒表示心思月是幾月，孩子們聲情并茂的演出，笑得各人前仰后合心思安康特征舉動，掌聲此起彼伏。