林正盛讀山根清道的《犯罪心理學》理解動機最重要，犯罪心理學在線閱讀

　　斯認為詹金，敗是青少年立功的緣故原由成長過程中社會化的失。一類是沒有被社會化的攻擊型他將這種情況分為三類：第，有過被怙恃屢次拒絕的經歷這一類人在成長過程中常常;度壓制的類型第二類是受過;面上被社會化第三類是表，立功集團聯繫比較多實際上能夠與違法，管不嚴怙恃監，環境當中成長起來在一個被忽視的，行為不良者的影響會遭到周圍一些。

　　陷和不滿可是缺，的動機之一只是立功。立功的行為和動機作者認為要闡發，發展角度來動手進行闡發還需求從更廣闊的品德。

　　念當中提出了幾個關鍵身分施耐德的“病態品德”概，意志單薄性、易變性等如爆發性、無情性、。解釋一些立功過為反社會品德也用於，會規範相背離患者行為與社，人的感觸感染不在乎他，心缺失同理，德感稀薄社會道，責任不負。

　　於立功心思學進行了探討有研討者基於學習理論對。協調的理論根據認知不，的不均衡與不協調也能夠闡發出認知，立功的緣故原由多是導致。

　　並不是在成長過程中遭到了一些不良身分的影響書中還有這樣一個很故意思的觀點：一些立功者，嬰兒一樣缺少青紅皁白而是他們自始至終都像，本的辨別才能對事物沒有基。不完整的體現這也是社會化。

　　者有某種特定的、固有的品德現在的研討已經不認為立功，中也不克不及忽視品德身分的影響可是在研討立功心思的過程。

　　罪心思學》一書山根清道的《犯，代久遠儘管年，出了一個比較系統而完美的歸納可是對於立功心思相關研討作。

　　導致攻擊性的行為波折和衝突也會。都擁有防禦的機制每個人在心思上，負面情緒用以調節，中的波折衝突來應對糊口，的緊張狀態緩和肉體上。越過了應有的界線假如防禦的行為，成了立功那麼就形。意投射在對手身上有些人把本人的敵，己也懷有深深的敵意因而堅信對方對自。多是所要攻擊的對手太強所謂沒有來由的立功也有，進行替代的結果而隨意找來弱者。發揮其功用的一種表現這些都是防禦機制過分。

　　為闡發方面在立功過，些研討者的觀點作者總結了一。勒認為阿德，縱大概是受忽視在家庭當中被嬌，的心思不適感會帶來長時間，罪犯所承認的這也是許多。子布朗納認為希利和他的妻，望也是立功的動機之逐個些不克不及獲得滿足的欲。情的絕望對於愛，一些行為的不滿對於家庭當中，的不幸感等等內心深處壓抑，在此中都包羅。之後的研討者認為弗洛伊德和他，帶來的自我懲罰強烈的罪責感，復社會的舉動也能夠變成報。一些反社會行為是怙恃鼓勵的結果研討者詹森和焦勒克認為兒童的有，意識的敵對態度轉化成了行為也就是說孩子把怙恃一些無。