“我為什么支持孩子看電視？”美國博士給出不同答案，值得深思

原標題：“我為什么支持孩子看電視？”美國博士給出不同答案，值得深思

我表姐家兒子上高中，之前去她家時，發(fā)現(xiàn)她還讓孩子看電視，這跟大多數(shù)家長真是不一樣了。因為，上高中，就意味著離高考很近了，時間分秒都很寶貴，有看電視的空，一般都用來刷題和看書了。但是，表姐卻說：“我從小就支持他看電視，他學習成績也不差。”

“我為什么支持孩子看電視？”表姐說，一位美國博士給出不同答案，值得家長深思。美國密歇根大學的 James Law博士曾說過：雖然很多人都在關注電視所產(chǎn)生的不良影響，但它仍然對孩子有益，主要是要在家長的引導下。因為，電視可以帶孩子進行一次虛擬的世界之旅，讓孩子接觸不同的文化，讓孩子的行為變得更積極，還能讓孩子學會分享、合作、具有同情心，讓孩子學會說不同語言。

也就是說，凡事具有兩面性。我們在看到電視對孩子的不利影響時，也要承認它對孩子有利的一面，而關鍵就是家長如何引導孩子接觸看電視的有利面。

把看電視當成“學習”，而非“消遣”

孩子為什么看電視，其實就是因為電視里的內容好玩，而自己剛好又沒什么可玩的，或者說“很無聊”。所以，不管是孩子還是大人，最初其實都是把電視當成一種“消遣”的。但是，如果一旦電視上癮，孩子就把看電視當成必備的事情了，而不是無所事事時才會想起來的東西，所以很多孩子大一點會因看電視不想吃飯、不想睡覺、不想寫作業(yè)。

因此，家長要做的引導就是，讓孩子把看電視當成“學習”，而非“消遣”。比如，家長要讓孩子看電視，就要有目標性，想讓孩子看什么類型的電視，學到怎樣的知識，這些都要提前想好。

像我認識的一位老師，她就不排斥孩子看電視，她買了很多兒童學習光盤，有詩詞類、紀錄片類、英文單詞等等，都是跟學習有關的，而且是分年齡的。所以，她家孩子在上小學前已經(jīng)懂了很多知識。這樣，孩子不僅不會沉迷電視，反而會因為學到了新的知識而高興。

抽空陪著孩子看電視，而不是把孩子甩給電視“照看”

其實，有時孩子迷戀看電視，除了電視內容本身確實很好看之外，很大一部分原因是家長沒空管他，只讓電視這個“保姆”來“照看”他。生活中，有很多父母和老人都是這樣，只要自己不想帶孩子，就會把電視打開，手機打開，讓孩子自己找點事做。這樣，孩子就會因為沒有人陪伴，越來越依賴電視。

所以，家長不妨多花點時間陪伴孩子，即使孩子有時候想看看電視，家長也可以抽空陪孩子一起看。這樣，家長知道孩子看了些什么，還能與孩子一起交流，有需要借來教育孩子的地方，就給孩子加深一下印象，有需要給孩子糾正或者做反面教材的，家長也可以及時對孩子說。這樣既陪伴了孩子，又給孩子把了關，那么孩子就吸收了電視的有利面。

用時間觀念來控制孩子看電視的時間，不能一刀切

另外，家長不要把孩子看電視當成洪水猛獸，一提起看電視就一刀切，嚴禁孩子接觸電視。那樣是不對的，其實電視對孩子眼睛的傷害，不是電視本身，而是孩子沒有控制好時間的長度。所以，家長要用時間觀念來控制孩子看電視的時間，不能一刀切。

比如，可以告訴孩子寫完作業(yè)可以看一會電視，或者上午下午固定一個小時可以看。到了時間點，讓孩子主動關掉電視。這比嚴防死守，更能讓孩子接受。

家長們，你排斥孩子看電視嗎？

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