一位小學老師感慨：孩子的同桌是學霸還是學渣，對他的影響大不同

原標題：一位小學老師感慨：孩子的同桌是學霸還是學渣，對他的影響大不同

記得朋友家的孩子剛上小學三年級的時候，朋友想方設法讓老師安排孩子和學霸成為同桌。最開始，我覺得朋友這么做完全沒有必要，學習是要靠孩子自己，即便孩子的同桌是學霸，又跟他有什么關系呢？但是，后來一位從教多年的小學老師，他的說法給了我全新的認識。

這位老師在分享自己的教學案例的時候，說起因為他有頻繁給孩子調座位的習慣，在這個過程中，他觀察到孩子的同桌是學霸還是學渣，對孩子的影響大不同。

孩子的同桌是學霸，學習的自覺性會變好；反之，自覺性就會變差

有一句話，叫做近朱者赤近墨者黑。這句話用來說明同桌對孩子的影響，再合適不過了。學霸學習的自覺性很好，他們不僅能做到上課認真聽講、完成老師布置的任務，課下也會把零碎的時間用來學習。學霸在學習的時候，表現出很好的自覺性，會感染周圍的人。所以，如果孩子有學霸當同桌，他上課偷懶、課下玩耍的時候，就會有心理負擔。慢慢地也會嚴于律己，好好學習，學習的自覺性得到提升。

但是，孩子的同桌是學渣，孩子學習的自覺性就會變差。因為，學渣學習時，往往不夠自律，上課還愛搗亂、偷偷聊天。孩子和學渣同桌坐在一起，很容易產生一種錯覺就是“同學們都在玩兒”，孩子學習的自覺性，肯定會變得很差。大多數老師在實際的教學中，都發現了這個問題。

孩子的同桌是學霸，有人幫忙輔導功課，成績會變好；反之，學習成績難提高

學霸往往基礎扎實、學習效率高、表現欲望強。孩子有學霸當同桌，等于有了一個補課老師。上課錯過什么知識點，學霸同桌幫忙及時講解；作業遇到不會的題，有學霸同桌幫忙解答。學習的過程中，孩子會輕松很多，學習成績非常容易提高。

但是，孩子的同桌是學渣，孩子在學習上就缺少了助力。可能在自己能力有限、學習時間不夠的情況下，還要隨時服務同桌，給同桌講題，幫同桌學習，自己的學習會受到拖累，學習成績就很難提高。

孩子的同桌是學霸，學習態度、生活態度更積極；反之學習態度和生活態度都不太好

由于學霸學習成績好，他們從父母和老師那里得到的反饋大多是積極的。所以，學霸的生活態度和學習態度更加積極，覺得自己將來一定能考上大學、賺大錢、接觸高層次的人等等。孩子有學霸當同桌，也會對未來也會有很多美好的想象，生活態度和學習態度會朝著更加積極的方向發展。

但是，孩子的同桌是學渣，正好相反。學渣學習成績不好，在生活中很難得到積極的評價。孩子有他們當同桌，平時接收到的信息、情緒，基本上也都是消極影響。孩子對待學習的態度以及生活的態度，可能也會不太好。

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